作业帮唯一的听众 中心人物是?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/02 16:29:10
xUmrFJp9gIr% /` ͷmIfgk7I%J($z^~9LPIL۴i?rc?stĵOi {@ĺ¯peK=5iqV>$57
Ϯ-}{`a"+KJi0U27[^^x[;ҀW) EP0K'TfrOɚq~k_
M6of O
vQN A[>#p9)ZNo ryg@(,Ooi͏:w!!c\)!c=swuWIP2HwdM[?DQ2WT|*sXz,^ `s6uX4\rf$[dy< y$]rOlP(
< ; ]2D
oAg^פJT*G(am{h9HиOb" 9u`Gn? @rgx:D1=WL+&pQL/˛ҺgӃٱ
rR{ M1Jݧ OhnN=8P`']Nϕ(W:M=yGg{]}>(ҎS8SG(aCo~~_6R\cǔ&b*`zw#jtZ^{6!wkJWȴeXЪW-Vibɛ d5{Ec߀<^Nb}&}DP} AllbVmsrT X::[T)X/<[o ϯL^0hKۗ)?q HH8-I{_DֿYnԻ0[_7b5$'Nݼ??. `5O
唯一的听众 中心人物是?
唯一的听众 中心人物是?
唯一的听众 中心人物是?
唯一的听众 中心人物是“我”
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.本文有两条线索,一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的语言变化.全文围绕这两条线索展开,脉络清晰,层次分明.先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴,使“我”十分沮丧,不敢在家中练琴.接着写“我”到林中练琴,遇到一位自称耳聋的老妇人,她猜想“我”拉得很好,并愿意天天做“我”的听众.每次“我”停下练琴,她总是夸奖“真不错”.在她的鼓励下,“我”找回了自信,又回到家中练琴.最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份,心灵受到震撼.后来拉小提琴成了“我”无法割舍的爱好,每次演出时总会想起这位德高望重的老人.本文语言质朴、清新、很有美感.如,对林中景色的描写,“林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令”,优美动人；对老人语言的描写,如诗一般,打动了文中的“我”,也深深地打动着每一位读者.选编本文的目的：一是引导学生把握课文内容,感受老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,体会“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情；二是鼓励学生在学习过程中能提出不懂的、有价值的问题与同学讨论；三是体会课文写作上的一些特点.本文的教学重点是引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励,以及“我”对她的敬佩、感激之情.