关于描写海南名人的作文.

关于描写海南名人的作文.
关于描写海南名人的作文.

关于描写海南名人的作文.
吴雪霞今年34岁,现任五指山一小教导主任.从教16年来,她当了14年的班主任.她对工作一丝不苟,多次被评为五指山市“优秀教师” “优秀班主任”,是五指山地区拥有一定知名度的骨干教师,也是海南省小学语文科带头人.今年,她获推荐参评全国优秀教师.
在山区黎村工作10年
吴雪霞的父母在部队工作,家庭条件相对优越,谁能想到,这位身体纤瘦,文文静静的女子竟然在五指山偏远山区的黎村工作过10年之久,而且获得卓越成绩!
1991年,刚从师范学校毕业的吴雪霞被分配到五指山冲山学区番茅小学.从此,她便与山区黎族学生结下了不解之缘.这一干就是10年.
当时条件是很辛苦的,连生活用水都要去井口挑,刚从学校毕业的吴老师不会挑水,只好用手提,往往是提回来后只剩下半桶水.刚开始,她因为不懂使用柴火,一烧火就被呛得眼泪汪汪,暗地里哭了很多次.
女教师带着打狗棍家访
作为一名尽心尽责的教师,吴雪霞和老校长经常深入黎村家访,有学生生病时,她会花很多精力上门辅导学生.当时管区内离学校比较远的村子,大约要走4公里左右的山路.农村里几乎家家户户养狗,因怕被狗咬到,老师们家访时总是要拿着打狗棍.
山里的孩子很懂事,吴雪霞的学生利用课余时间,悄悄帮老师捡干柴,黎苗族“三月三”节日吃的“三色饭”被视为最好的饭食,学生总会给她留一份.每当她去家访,黎族家长立马让学生爬树摘椰子给老师解渴,杀家里的鸡或狗,端上糯米酒热情接待.淳朴的黎族家长和学生深深感动了她.她与黎村学生结下了深厚的师生情,直到今天,她回想起这些往事,内心还是暖洋洋的.
“山区的孩子各方面的条件与城市孩子相比是天壤之别.我在黎村工作了10年,忘不了的是孩子们的淳朴.”吴老师说,“他们需要我们教师更多的爱和帮助.”
用心写3年教育日记
吴雪霞所拥有的个人教育博客网页内容丰富,语言温馨,里面有教育教学的心得、个人成长感悟等.
谈起写教育日记的习惯,吴老师说,确切地说,自1991年参加工作以来,她一直在陆陆续续地在自己的笔记本上写教育随笔.伴随着2001年9月基础教育改革实验的启动,她觉得该改变一下自己了.“2004年9月,五指山市进行新课改,我才真正下决心,在教好书的基础上,认真对自己的教育教学实践进行反思,也就是2004年底开始博客日记,主要的目的是,通过网络同伴的互助,让自己更快地、更专业地成长起来.”
为了让小学生把语文基础知识打牢,她注重激发学生学习语文的兴趣.为帮助黎村学生克服语言上的障碍,她多次指导学生参加全国作文比赛.勤奋的写作,使吴老师和学生都尝到了甜头.2004年,她组织指导五指山一小写作班参加全国第二届“小作家”大赛,学校获 “全国集体组织一等奖”.2005年,她再次组织指导写作班、学校中高年级学生参加全国首届写作节作文比赛,学校被授予“全国写作杰出单位”的光荣称号.她分管学校 “课改实验,教师培训”工作,她每月上传文章,带动教师主动参与教育博客交流,建立了班级博客网页、博客群组.她手把手指导学生上网发表博客日记、博客作文和与老师谈心等,把学校、班级博客群组与外界交流互评活动有声有色.
坚持把教育日记写下去
新学期开学时,吴老师在博客上写道,新的学期,自然有自己新的打算.对新学期的教育教学充满期待,也酝酿了许多自己想对教材、学生施展的“动作”.惟一不变的是——新学期,继续把教育教学日记进行到底.
博客,拉近了她和学生的心灵距离.她在博客上写道：喜欢听海南籍“超级男生”陈楚生的歌曲 《有没有人告诉你》也是偶然中的必然.初听《有没有人告诉你》是在从海口去美兰机场的旅游车上,静静的车厢里流淌着略带忧伤的旋律,吉他声伴奏磁性的声音吸引了我,回来后,我在网上下载《有没有人告诉你》,一开电脑我就静静徜徉在旋律中,越来越喜欢陈小弟用独特的歌喉演绎这首歌的那种意境.或许如歌曲要表达的那样——或许人生就是这样,牵挂着、烦恼着、自由着、限制着,走一段路,再回头望,却也生动着、美丽着!

吴雪霞今年34岁，现任五指山一小教导主任。从教16年来，她当了14年的班主任。她对工作一丝不苟，多次被评为五指山市“优秀教师” “优秀班主任”，是五指山地区拥有一定知名度的骨干教师，也是海南省小学语文科带头人。今年，她获推荐参评全国优秀教师。
在山区黎村工作10年
吴雪霞的父母在部队工作，家庭条件相对优越，谁能想到，这位身体纤瘦，文文静静的女子竟然在五指山偏远山区的黎村工作...

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吴雪霞今年34岁，现任五指山一小教导主任。从教16年来，她当了14年的班主任。她对工作一丝不苟，多次被评为五指山市“优秀教师” “优秀班主任”，是五指山地区拥有一定知名度的骨干教师，也是海南省小学语文科带头人。今年，她获推荐参评全国优秀教师。
在山区黎村工作10年
吴雪霞的父母在部队工作，家庭条件相对优越，谁能想到，这位身体纤瘦，文文静静的女子竟然在五指山偏远山区的黎村工作过10年之久，而且获得卓越成绩！
1991年，刚从师范学校毕业的吴雪霞被分配到五指山冲山学区番茅小学。从此，她便与山区黎族学生结下了不解之缘。这一干就是10年。
当时条件是很辛苦的，连生活用水都要去井口挑，刚从学校毕业的吴老师不会挑水，只好用手提，往往是提回来后只剩下半桶水。刚开始，她因为不懂使用柴火，一烧火就被呛得眼泪汪汪，暗地里哭了很多次。
女教师带着打狗棍家访
作为一名尽心尽责的教师，吴雪霞和老校长经常深入黎村家访，有学生生病时，她会花很多精力上门辅导学生。当时管区内离学校比较远的村子，大约要走4公里左右的山路。农村里几乎家家户户养狗，因怕被狗咬到，老师们家访时总是要拿着打狗棍。
山里的孩子很懂事，吴雪霞的学生利用课余时间，悄悄帮老师捡干柴，黎苗族“三月三”节日吃的“三色饭”被视为最好的饭食，学生总会给她留一份。每当她去家访，黎族家长立马让学生爬树摘椰子给老师解渴，杀家里的鸡或狗，端上糯米酒热情接待。淳朴的黎族家长和学生深深感动了她。她与黎村学生结下了深厚的师生情，直到今天，她回想起这些往事，内心还是暖洋洋的。
“山区的孩子各方面的条件与城市孩子相比是天壤之别。我在黎村工作了10年，忘不了的是孩子们的淳朴。”吴老师说， “他们需要我们教师更多的爱和帮助。”
用心写3年教育日记
吴雪霞所拥有的个人教育博客网页内容丰富，语言温馨，里面有教育教学的心得、个人成长感悟等。
谈起写教育日记的习惯，吴老师说，确切地说，自1991年参加工作以来，她一直在陆陆续续地在自己的笔记本上写教育随笔。伴随着2001年9月基础教育改革实验的启动，她觉得该改变一下自己了。“2004年9月，五指山市进行新课改，我才真正下决心，在教好书的基础上，认真对自己的教育教学实践进行反思，也就是2004年底开始博客日记，主要的目的是，通过网络同伴的互助，让自己更快地、更专业地成长起来。”
为了让小学生把语文基础知识打牢，她注重激发学生学习语文的兴趣。为帮助黎村学生克服语言上的障碍，她多次指导学生参加全国作文比赛。勤奋的写作，使吴老师和学生都尝到了甜头。2004年，她组织指导五指山一小写作班参加全国第二届“小作家”大赛，学校获 “全国集体组织一等奖”。2005年，她再次组织指导写作班、学校中高年级学生参加全国首届写作节作文比赛，学校被授予“全国写作杰出单位”的光荣称号。她分管学校 “课改实验，教师培训”工作，她每月上传文章，带动教师主动参与教育博客交流，建立了班级博客网页、博客群组。她手把手指导学生上网发表博客日记、博客作文和与老师谈心等，把学校、班级博客群组与外界交流互评活动有声有色。
坚持把教育日记写下去
新学期开学时，吴老师在博客上写道，新的学期，自然有自己新的打算。对新学期的教育教学充满期待，也酝酿了许多自己想对教材、学生施展的“动作”。惟一不变的是——新学期，继续把教育教学日记进行到底。
博客，拉近了她和学生的心灵距离。她在博客上写道：喜欢听海南籍“超级男生”陈楚生的歌曲 《有没有人告诉你》也是偶然中的必然。初听《有没有人告诉你》是在从海口去美兰机场的旅游车上，静静的车厢里流淌着略带忧伤的旋律，吉他声伴奏磁性的声音吸引了我，回来后，我在网上下载《有没有人告诉你》，一开电脑我就静静徜徉在旋律中，越来越喜欢陈小弟用独特的歌喉演绎这首歌的那种意境。

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