读一篇文章 的随笔 尽快 400字左右是文章 不是书

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 14:09:34
读一篇文章 的随笔 尽快 400字左右是文章 不是书
xXIrMo^/8)QDR⤁HI.ȪªU Z툎dUe&>YM`eiR\%cHOzQ>UhџUzPq!X&p&zŷvϟO }3 JdRvg᳣v jFřx 9KRkIXRӳ/;#^]RtWx"lv/1Qt|EYjζd3{556F/MJj)sV5Ƽ|4W,y[Tz:~7$/juܪJ@aՍ]MMRVry-wfB*qʞ}tweQW.227_T\5yܴ>g6jxG+jlĂv&p;z ԝN{#.DāV< YjIΚ~guBX\4ӔXb(1;"9E5t~s,f#{>]o8 FRKM&=x!PrMlcӶٖk eر; N[0Ԡ,xY*i3|^:"mkեz&{`1 rDs'gaVIgJ4#O .L[:p Px)DNg%Z}+P1S0 VA|&ŬV8N\$l7-o[tPc:4p>bEKA4& yHb\rJ& "0]ThSق,5дb1z`Rj(1N$w!iTZSmC-M`Şd .Pm 7ZP DX)4@7`s&KL!QZϙN%2íK]x/ց>;Vxqx9T P S+`AU! uC̻?zzJzন7dDߌ &21i2i#"=@ \w2i * , -vhqqG$jL4?獐Ϗ\լĞ[i$$w MD2#^us_ty+hy  y -Zœ mWI]+^hCLp"UbA/~Hn0<iwAD$Yk-qd][s:7v(١CaR!U/qu3ay />mևPpV&JmS4qu}deJXeQ,!ֱ{+>}e-n! 7YkˌY1 U{eɶ*.'Ҥ'pi[ I$< &`]g$Ox=1 wUₙвBڛ(r'}B}m(&,'*n'4&:2æwfkcq7oq~U`(Ҳ^r&a wm<}_?ѨI``.x ymt2OAe+1,'s< V>+);5W4<1SC-qrt- +|:PsDy}Rt]t7yjs&ziLm6Ked~4U6Ŷe[igv?tʺXb]ȱXVEhkSg 8dl7*{mH_m7zd@VXŜls|$ 9}tռR!Zic8S>SǢr7 ({!ܡo xRA(;6,r^L3YwP}8Z Z`~`M=9 -Z]R%ʴQ^hL?zmȒ،5h%tB+eK:xрF4\V 7Lco4̆]J>"}K%q@{^)+5tb7)KB'j:ⵂY8͡'1鿠ٳPS=atP~ T _/\.kˏ?0rVI3{Tvt=|]Iס]w_G ܁ iƢ}IsC8&Û2qaV:Ktx󍩔J_#0h= LFc-Ë_dG}̬}<1Jܠ䯐<%=5 AK]DL/p+ݛm

读一篇文章 的随笔 尽快 400字左右是文章 不是书
读一篇文章 的随笔 尽快 400字左右
是文章 不是书

读一篇文章 的随笔 尽快 400字左右是文章 不是书
《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活,记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处,离别的过程和对他的怀念.
鲁迅初到东京时,看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影,听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹.这让鲁迅甚为厌恶,也正是这样,他去了仙台,在那与藤野先生相识.
藤野先生的衣着模糊,他为鲁迅添改讲义,他就正解剖图,他关心解剖实习,他了解中国女人裹脚.
在这一个个片断中,我看到了那个对学生要求严格的藤野先生,那个对鲁迅关爱有加,毫无民族偏见的藤野先生,那个对科学严谨求实的藤野先生.
这样一位有着高贵人格的老师,也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中,它是最使我感激,给我鼓励的一个.
《藤野先生》中的藤野一直鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争,"每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光下瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加了勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为'正人君子'之流所深恶痛疾的文字."藤野先生影响了鲁迅的一生,一个重要原因就是藤野对鲁迅倾注了无私的爱.他平等公正、一丝不苟的为一个清国留学生改作业,连一根画错位置的血管也要当面替学生改过来；他关心学生的个体差异,听说中国人敬鬼,担心鲁迅不肯上解剖课；他尊重学生,尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜,但理解鲁迅这位弱国子民的强国梦,临别还赠与题写了"惜别"二字的相片.这些对一个受尽了歧视和污辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊.热爱学生、理解学生,使藤野具有了强大的人格魅力,以至于影响学生的一生. 因此,作为教师,高尚的人格魅力有利于建立和谐的师生关系,促进教学上的师生互动,为学生的终生发展打下精神的底子在学校人际关系中,居首位的是师生关系.
他爱学生,教学生唱歌跳舞,和学生打成一片,关心爱护弱势学生,为受到不公平待遇的学生"打抱不平",难怪学生做梦都想到他,几十年以后仍然惦念着他. 在教师人格魅力的感召下,和谐的师生一旦建立,很容易促进教学效率的提高.亲其师然后乐其教.韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士,他听得特别认真,感觉"真奇怪,今天听讲我会都懂,他讲的似乎挺容易,挺容易".在莎利文的爱心感召下,失聪又失明的海伦终于理解了抽象的"爱",突破了认识上由具体到抽象的瓶颈. 对学生而言,教师一般都具有天然的影响力,如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础之上的,那是不稳固的.而如果这种影响力是靠教师的人格魅力赢得的,那就相当持久而且强大了,这种影响甚至强大到足以影响学生的一生,教师高尚的德行和追求,深入学生心田,为学生奠定坚实的精神基础.鲁迅就是时时受着藤野先生的鞭策,几十年过去了,仍不敢有丝毫懈怠,他坚韧的斗争着,为民族的觉醒和解放而奋斗.在鲁迅的精神家园里,有藤野播下的种子. 桃李不言,下自成蹊.教材中出现的教师形象以他们独特的人格魅力影响着他们的学生,也启发着我们当代教师：提高自身修养,增强人格魅力,努力提高教学质量,给学生以影响一生的精神食粮.

读匆匆有感
星期六上午我读了一篇文章名叫<匆匆>.文章主要写了作者认为时间过的很快,显现了作者内心的焦虑和不安,时间无声无息地溜走了,但自己却没有任何作为.　
　　读了这篇文章,让我知道了时间的珍惜"洗手的时候,日子从水盆中过去;吃饭时,日子从饭碗中过去;默默时,便从凝然的双眼中前过去;这几句话中蕴藏着多么深刻的道理啊!约翰马勒斯说得好时间只是度过后才神圣起来的.时间是最公正的裁判...

全部展开

读匆匆有感
星期六上午我读了一篇文章名叫<匆匆>.文章主要写了作者认为时间过的很快,显现了作者内心的焦虑和不安,时间无声无息地溜走了,但自己却没有任何作为.　
　　读了这篇文章,让我知道了时间的珍惜"洗手的时候,日子从水盆中过去;吃饭时,日子从饭碗中过去;默默时,便从凝然的双眼中前过去;这几句话中蕴藏着多么深刻的道理啊!约翰马勒斯说得好时间只是度过后才神圣起来的.时间是最公正的裁判:它献给勤奋者是一条条成功大道,留给懒惰者的是一个个失败的泥潭.时间是从时间老人那儿争取来的,我们不能像作者朱自清那样,让时间像烟云一样,被风吹散了,应该趁着年少时候的旺期多做一些有意义的事,到了年老就不会因为头涔涔,泪潸潸了。　
　　时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的.鲁迅一生只活到了55岁,但他却给我们留下了650多万字的作品,他往往善于在 繁忙的时候挤出时间,来看书,写作.我们应该向他学习,要珍惜时间,多做一些有意义的事.　
　　人生不能虚度光阴,生命的精彩与否,是由我们自己把握的时间就是生命,珍惜时间,就是珍惜生命.把握时间就是把握人生.要让人生如花朵般发出诱人的清香就必须分秒必争

收起

读一篇文章 的随笔 尽快 400字左右是文章 不是书 一篇亲情随笔400字左右 求一篇500字左右的写中学快乐生活的文章是写一周生活的.是写随笔 有关中秋的随笔一篇,400字左右,有好评, 随笔一篇 最好是说明文,700字左右 需要一篇展望未来的文章求大神帮助字大概600字左右 希望尽快给一篇 急!求一篇500字左右的托物言志的文章,初一水平的尽快!11111 求一篇随笔,600字左右, 求一篇随笔,字数400左右,是初二左右的 急求以及跪求一篇500字左右写景随笔!一篇写景随笔最好500字以上,最好是初一水平的! 一篇400字左右的说明性文章 一篇游泳的文章,400字左右, 给我一篇600字左右的随笔作文.. 一篇关于冬天景色的随笔,200字左右, 求一篇关于青春飞扬的随笔,600字左右把. 求一篇以小见大的随笔350字左右啊, 谁能帮我写一篇随笔啊,400字左右!内容随便 求一篇关于做人、读书（书是人文经典）、学业（语文）的一篇随笔,三百字左右!