求作文《我的管理故事》 1000字写的是获得管理之星的称号（绝对!）,对外界的人做了什么贡献,为班级体服务啊之类的,无论写什么,只要是围绕我的管理故事,1000字

求作文《我的管理故事》 1000字写的是获得管理之星的称号（绝对!）,对外界的人做了什么贡献,为班级体服务啊之类的,无论写什么,只要是围绕我的管理故事,1000字
求作文《我的管理故事》 1000字
写的是获得管理之星的称号（绝对!）,对外界的人做了什么贡献,为班级体服务啊之类的,无论写什么,只要是围绕我的管理故事,1000字

求作文《我的管理故事》 1000字写的是获得管理之星的称号（绝对!）,对外界的人做了什么贡献,为班级体服务啊之类的,无论写什么,只要是围绕我的管理故事,1000字
员工管理和激励是一个复杂的事情,有时让管理者摸不着头脑,甚至感到头疼.销售管理往往并非现场管理,遥控管理无形之中增加了管理的难度.轻松一下,看看以下的十个经典故事,也许你会领略到管理的另一种意境.
　　一、 分工
　　[故事]
　　一位年轻的炮兵军官上任后,到下属部队视察操练情况,发现有几个部队操练时有一个共同的情况：在操练中,总有一个士兵自始至终站在大炮的炮筒下,纹丝不动.经过询问,得到的答案是：操练条例就是这样规定的.原来,条例因循的是用马拉大炮时代的规则,当时站在炮筒下的士兵的任务是拉住马的缰绳,防止大炮发射后因后座力产生的距离偏差,减少再次瞄准的时间.现在大炮不再需要这一角色了.但条例没有及时调整,出现了不拉马的士兵.这位军官的发现使他受到了国防部的表彰.
　　[分析]
　　管理的首要工作就是科学分工.只有每个员工都明确自己的岗位职责,才不会产生推委、扯皮等不良现象.如果公司象一个庞大的机器,那么每个员工就是一个个零件,只有他们爱岗敬业,公司的机器才能得以良性运转.公司是发展的,管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整.否则,队伍中就会出现“不拉马的士兵”.如果队伍中有人滥竽充数,给企业带来的不仅仅是工资的损失,而且会导致其他人员的心理不平衡,最终导致公司工作效率整体下降.
　　二、 标准
　　[故事]
　　有一个小和尚担任撞钟一职,半年下来,觉得无聊之极,“做一天和尚撞一天钟”而已.有一天,主持宣布调他到后院劈柴挑水,原因是他不能胜任撞钟一职.小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响亮?”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也很响亮,但钟声空泛、疲软,没有感召力.钟声是要唤醒沉迷的众生,因此,撞出的钟声不仅要洪亮,而且要圆润、浑厚、深沉、悠远.”
　　[分析]
　　本故事中的主持犯了一个常识性管理错误,“做一天和尚撞一天钟”是由于主持没有提前公布工作标准造成的.如果小和尚进入寺院的当天就明白撞钟的标准和重要性,我想他也不会因怠工而被撤职.工作标准是员工的行为指南和考核依据.缺乏工作标准,往往导致员工的努力方向与公司整体发展方向不统一,造成大量的人力和物力资源浪费.因为缺乏参照物,时间久了员工容易形成自满情绪,导致工作懈怠.制定工作标准尽量做到数字化,要与考核联系起来,注意可操作性.
　　三、 体制
　　[故事]
　　有七个人住在一起,每天共喝一桶粥,显然粥每天都不够.一开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个.于是乎每周下来,他们只有一天是饱的,就是自己分粥的那一天.后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥.强权就会产生腐败,大家开始挖空心思去讨好他,贿赂他,搞得整个小团体乌烟障气.然后大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会,互相攻击扯皮下来,粥吃到嘴里全是凉的.最后想出来一个方法：轮流分粥,但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗.为了不让自己吃到最少的,每人都尽量分得平均,就算不平,也只能认了.大家快乐乐,和和气气,日子越过越好.
　　[分析]
　　管理的真谛在“理”不在“管”.管理者的主要职责就是建立一个象“轮流分粥,分者后取”那样合理的游戏规则,让每个员工按照游戏规则自我管理.游戏规则要兼顾公司利益和个人利益,并且要让个人利益与公司整体利益统一起来.责任、权利和利益是管理平台的三根支柱,缺一不可.缺乏责任,公司就会产生腐败,进而衰退；缺乏权利,管理者的执行就变成废纸；缺乏利益,员工就会积极性下降,消极怠工.只有管理者把“责、权、利”的平台搭建好,员工才能“八仙过海,各显其能”.
　　四、 表率
　　春秋晋国有一名叫李离的狱官,他在审理一件案子时,由于听从了下属的一面之辞,致使一个人冤死.真相大白后,李离准备以死赎罪,晋文公说：官有贵贱,罚有轻重,况且这件案子主要错在下面的办事人员,又不是你的罪过.李离说：“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官,拿的俸禄也没有与下面的人一起分享.现在犯了错误,如果将责任推到下面的办事人员身上,我又怎么做得出来”.他拒绝听从晋文公的劝说,伏剑而死.
　　[分析]
　　正人先正己,做事先做人.管理者要想管好下属必须以身作则.示范的力量是惊人的.不但要象先人李离那样勇于替下属承担责任,而且要事事为先、严格要求自己,做到“己所不欲,勿施于人”.一旦通过表率树立起在员工中的威望,将会上下同心,大大提高团队的整体战斗力.得人心者得天下,做下属敬佩的领导将使管理事半功倍.
　　五、 竞争
　　[故事]
　　国外一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿,尽管环境幽静,水草丰美,又没有天敌,而几年以后,鹿群非但没有发展,反而病的病,死的死,竟然出现了负增长.后来他们买回几只狼放置在公园里,在狼的追赶捕食下,鹿群只得紧张地奔跑以逃命.这样一来,除了那些老弱病残者被狼捕食外,其它鹿的体质日益增强,数量也迅速地增长着.
　　[分析]
　　流水不腐,户枢不蠹.人天生有种惰性,没有竞争就会固步自封,躺在功劳簿上睡大觉.竞争对手就是追赶梅花鹿的狼,时刻让梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置.跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物,跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物.按照市场规则,给予“头鹿”奖励,让“末鹿”被市场淘汰.
　　六、 沟通
　　[故事]
　　美国知名主持人“林克莱特”一天访问一名小朋友,问他说：“你长大后想要当什么呀?”小朋友天真的回答：“我要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有一天,你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了,你会怎么办?”小朋友想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带,然后我挂上我的降落伞跳出去.”当在现场的观众笑的东倒西歪时,林克莱特继续注视这孩子,想看他是不是自作聪明的家伙.没想到,接著孩子的两行热泪夺眶而出,这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容.于是林克莱特问他说：“为甚么要这么做?”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料,我还要回来!”.
　　[分析]
　　你真的听懂了手下的话了吗?你是不是也习惯性地用自己的权威打断手下的语言?我们经常犯这样的错误：在手下还没有来得及讲完自己的事情前,就按照我们的经验大加评论和指挥.反过头来想一下,如果你不是领导,你还会这么做吗?打断手下的语言,一方面容易做出片面的决策,另一方面使员工缺乏被尊重的感觉.时间久了,手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息.反馈信息系统被切断,领导就成了“孤家寡人”,在决策上就成了“睁眼瞎”.与手下保持畅通的信息交流,将会使你的管理如鱼得水,以便及时纠正管理中的错误,制定更加切实可行的方案和制度.
　　七、 指导
　　[故事]
　　有一回,日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓,他要上场之前故意解开自己的鞋带,试图表现这个百姓长途旅行的疲态.正巧那天有位记者到后台采访,看见了这一幕.等演完戏后,记者问勘弥：“你为什么不当时指教学生呢,他们并没有松散自己的鞋带呀.”勘弥回答说：“要教导学生演戏的技能,机会多的是,在今天的场合,最重要的是不要让他们保持热情.”
　　[分析]
　　提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式.学习有利于提高团队执行力,便于增强团队凝聚力.手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误,是提高员工素质的重要形式之一.但是指导必须注重技巧,就象勘弥大师那样要保护员工的热情.管理者必须避免教训式指导,应当语重心长的激励员工提高自身业务素质.除了现场指导外,还可以综合运用培训、交流会、内部刊物、业务竞赛等多种形式,激发员工不断提高自身素质和业务水平,形成一个积极向上的学习型团队.
　　八、 锻炼
　　[故事]
　　一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里.这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息.它以为自己是一只鸡.这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了.主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去.这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来!
　　[分析]
　　每个人都希望用自己的能力来证明自身价值,手下也不例外.给他们更大的空间去施展自己的才华,是对他们最大的尊重和支持.不要害怕他们失败,给予适当的扶持和指点,放开你手中的“雄鹰”,让他们翱翔于更宽阔的天空.是个猴子就给他们座山折腾折腾,是条龙就给他们条大江大河扑腾扑腾.他们的成长,将为你的工作带来更大的贡献.他们的成长,将促使你更进一步.
　　九、 发挥
　　[故事]
　　一位著名企业家在做报告.当听众咨询他最成功的做法时,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是并没有画圆满,留下一个缺口. 他反问道：“这是什么?”“零”、“圈” 、“未完成的事业”、“成功”,台下的听众七嘴八舌地答道. 他对这些回答未置可否：“其实,这只是一个未画完整的句号.你们问我为什么会取得辉煌的业绩,道理很简单：我不会把事情做得很圆满,就像画个句号,一定要留个缺口,让我的下属去填满它.”
　　[分析]
　　事必躬亲,是对员工智慧的扼杀,往往事与愿违.长此以往,员工容易形成惰性,责任心大大降低,把责任全推给管理者.情况严重者,会导致员工产生腻烦心理,即便工作出现错误也不情愿向管理者提出.何况人无完人,个人的智慧毕竟是有限而且片面的.为员工画好蓝图,给员工留下空间,发挥他们的智慧,他们会画的更好.多让员工参与公司的决策事务,是对他们的肯定,也是满足员工自我价值实现的精神需要.赋予员工更多的责任和权利,他们会取得让你意想不到的成绩.
　　十、 鞭策
　　[故事]
　　拿破仑一次打猎的时候,看到一个落水男孩,一边拼命挣扎,一边高呼救命.这河面并不宽,拿破仑不但没有跳水救人,反而端起猎枪,对准落水者,大声喊到：你若不自己爬上来,我就把你打死在水中.那男孩见求救无用,反而增添了一层危险,便更加拼命地奋力自救,终于游上岸.
　　[分析]
　　对待自觉性比较差的员工,一味的为他创造良好的软环境、去帮助他,并不一定让他感受到“萝卜”的重要,有时还离不开“大棒”的威胁.偶尔利用你的权威对他们进行威胁,会及时制止他们消极散漫的心态,激发他们发挥出自身的潜力.自觉性强的员工也有满足、停滞、消沉的时候,也有依赖性,适当的批评和惩罚能够帮助他们认清自我,重新激发新的工作斗志.
　　(长沙卓航提供)