以“文明伴我行”为话题的作文

以“文明伴我行”为话题的作文
以“文明伴我行”为话题的作文

以“文明伴我行”为话题的作文
规范言行,举止文明
我国是一个有着灿烂文化的文明古国.文明礼貌的风尚源远流长.在我眼里：文明是一种品质,一种修养,文明是一种众人皆知的良好行为.做一位文明的传承人,让文明伴随着我们的成长,围绕我们的校园.
礼貌待人是中华民族的传统美德.做文明人,就要会用文明语,做文明事.简单地来讲就是要懂得礼貌、明事理.
做文明人,就要讲文明话,不说脏话.在课间活动中,总会听到一些刺耳的脏话从一些同学那里随口而出,他们认为这些不文明的语言根本无所谓,可这一切却反映了一个人的教养和修养,别人会对这些同学投以鄙视的目光,那位同学的人格和尊严会大打折扣.“送人玫瑰,手留余香.”所以,请大家记住,无论在什么时刻,都有要语言文明,拒绝脏话,远离粗俗!
做文明人,就要自觉养成文明习惯.比如在课间不迫跑打闹,爱护花草树木,不随意攀折树枝,正如告示牌上所说的“留心你的脚下,小草向你微笑”；在公共场所要主动排队,不推挤,不大声喧哗；从今天开始,大家一起行动起来,弯下腰,捡起脚下的废纸.净化校园,是大家共同的责任.
做文明人,就要尊重他人.尊重他人是文明人的一种素养.比如课堂上老师正在上课,或者同学在发言,而你却在下面开小差,不认真听,这就是一种不尊重他人的行为,参加比赛时,评委问你一些问题,而你却摆出一副心不在焉,东张西望爱答不理的样子.那好,你不用回答了,评为一定不会选你,为什么?你不讲礼貌,不讲不文明.
文明的事很容易做到,它却是生活里重要的事,也是最难坚持的事.就让我们从现在做起,从身边的一点一滴做起,养成的文明习惯,讲文明话,行文明事,做文明人,让文明礼仪之花再结出累累硕果!
小故事《文明之邦》
她从小生活在另一个国度,受到的是西方式教育.在国外,她曾听到过许多外国人对中国人的文明礼仪程度侃侃而谈,批判中国人在公共场所用餐时太吵闹,或者是随地乱扔垃圾,不习惯使用文明语言等等.这些评论深深地刺痛了她的心.虽然她生长在异国他乡,但是作为炎黄子孙,她无法忍受外国人如此地轻蔑中国人.这一切都激起了她的爱国之情.她想用实际行动来证明中国人的文明程度不低于任何其他国家的人.她要让那些外国人对中国人肃然起敬.
现在,她如愿回到了祖国,并且在首都北京的一所重点中学就读.如今的她再也不会因为外国人批判中国人说的那些话而感到气愤了,因为她觉得他们说的没错.先且不说街道上满地的垃圾,就连校园的操场上都随处可见丢弃的饮料瓶、塑料袋.有一天她回家比较晚,看见清洁工正在满操场地追着那些被风吹到半空中的饮料瓶,并且十分吃力地将它们扔进垃圾桶中.这一幕深深地触动了她,使她开始了思考.她突然有了一个想法,想到应该用自己的行动来带动身边的人,从不乱扔废弃物这样的小事开始做起,使大家逐渐养成讲文明的习惯.
她开始了尝试,但进行得并不顺利.当她向同班的几位同学提出一块儿到操场捡垃圾的建议时,她被回绝了,甚至还有人说她是‘神经病’.她实在无法理解为什么连做好事都可能为誉为‘反常’的行为.也许这就是中国人独有的思维方式吗?
可是有一次,她也在无奈中把吃完雪糕的袋子扔到了路边的草坪中.那是很平常的一天,当她想把雪糕袋子扔到垃圾桶里时,她却发现在她的视线内竟然没有一个垃圾桶!身有急事的她只好把废弃物扔到草坪中.这一无奈的举动使她感到十分尴尬与不安,但是在发现根本没有人注意她的行为时,她并没有感到欣慰,而是轻轻地叹了一口气.
就这样,她明白了自己身边的人并不是不想追求文明,而是周围的条件不能使他们文明.在没有垃圾桶的情况下,人们可能养成随地扔垃圾的坏习惯.但是久而久之,当路上到处都有垃圾桶的时候,这种习惯就已经改不过来了.她也明白了一个人如果想文明,不能光在行动中表现出来,更重要的是必须在心中牢记‘文明’二字.
在反复的考虑之后,她写了一封信给有关的环境部门,建议在公共场所多安置一些垃圾桶,以便过路人可以养成将废物投在垃圾桶中的习惯.信已经寄出去了,至今还没有答复.但是,她始终期待着,希望自己的小小的努力能够对提高人们的文明礼仪修养起到哪怕是一点点的作用,使外国人不会在轻视中国人的文明程度,使祖国再次成为世界的‘礼仪之邦’!
是呀,文明就是这么简单,只要你时时刻刻将它牢记在心中,把礼仪当成自己的一种责任,那么文明礼仪之花定然会在不久的将来在你心中绽放!
文明伴我行
如果你失去了今天,你不算失败,因为明天会再来.
如果你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在钱袋.
如果你失去了文明,你是彻彻底底的失败,因为你已经失去了做人的真谛.
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系.它的主要作用,一是追求个人道德完善,一是维护公众利益、公共秩序.
说到文明礼仪,我想到了一个故事.有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上,正碰见一个女工端着一盆水上楼.那女工一看是列宁,就要退回去给让路.列宁阻止她说：“不必这样,你端着东西已走了半截,而我现在空手,请你先过去吧!”他把“请”字说得很响亮,很亲切.然后自己紧靠着墙,让女工上楼了,他才下楼.这不也是良好文明礼仪的体现么?
这里我不想过多地举伟人的例子,因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备,那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求,也并不因之成为伟人、名人.我们不但要有讲道德的大人物,我们更需要一群有道德的民众.
一个社会的公共文明水平,可以折射出一个社会一个国家的文明程度,一个人如果不遵守社会文明,小的会影响自身形象,大的会影响国家声誉.在清朝的时候,大臣李鸿章出使俄国,在一公开场合,恶习发作,随地吐了一口痰,被外国记者大加渲染、嘲弄,丢尽了中国人的脸.这是一个不遵守社会文明的历史教训.
公共文明是社会意识的一种体现,而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上.试想一下,如果有人不注重自身的文明修养,他会有良好的公共文明吗?不会!个人文明礼仪是根、是本.人要有良好的公共文明必须先从自身做起,从身边做起.所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下,其首在立人,人立而后凡事举.”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养,人的文明修养并不是与生俱来的,而是靠后天不断完善的.要完善个人修养,首先要致力于读书求学,完善自身的认知水平；认知到达一定水平,就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力,就要端正自身的心态,不违背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的标准,自己的修养便得到完善.这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身.完善个人道德修养,便有了推进社会公共文明的基础.
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响.为什么这么讲呢?相信有的同学去过欧洲或日本,就很有亲身体会.大的不说,只看看过马路这样的小事.只要亮起红灯,纵使马路上一辆车都没有,外国人绝不会过马路.他们认为这是必须遵守的公共文明.试问,在如此的氛围中,有谁会肆无忌惮的闯红灯呢?这就是社会氛围的力量所在.但再想一想,如果我们不是从自身做起,这社会氛围又从何而来呢?
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家,“教授,您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢?”,“在幼儿园.在那里,我学到了令我终身受益的东西,比如说,有好东西要与朋友分享,谦让,吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样,并非一定要有什么了不起的举措,而是要从身边吃饭洗手这些小事做起.养成文明的习惯,使文明的观念从意识层次进入无意识层次,使文明贯穿我们的一举一动.
我们从小接受文明礼仪的教育,很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪.可是看见校园中随处丢弃的饭盒,饮料瓶,听着某些同学口中吐出的脏话,怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人,行动的矮人”么?明代大学者王守仁说“知是行的主意,行是知的功夫；知是行之始,行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫.知而不行,只是未知.”我们接受文明礼仪的教育,自己却吝于履行、甚至反其道而行之,这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明,就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫,就要告别不文明的行为.

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