关于高中英语作文,总觉得被所给的提示套牢了,并不能展开思考,就是逐句翻译所给提示,而且表顺序的词也用的不怎么恰当,像生吞活剥一样很死板,30分作文最低拿了12.5,请问我的英语作文还有

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/05 00:16:59
关于高中英语作文,总觉得被所给的提示套牢了,并不能展开思考,就是逐句翻译所给提示,而且表顺序的词也用的不怎么恰当,像生吞活剥一样很死板,30分作文最低拿了12.5,请问我的英语作文还有
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关于高中英语作文,总觉得被所给的提示套牢了,并不能展开思考,就是逐句翻译所给提示,而且表顺序的词也用的不怎么恰当,像生吞活剥一样很死板,30分作文最低拿了12.5,请问我的英语作文还有
关于高中英语作文,
总觉得被所给的提示套牢了,并不能展开思考,就是逐句翻译所给提示,而且表顺序的词也用的不怎么恰当,像生吞活剥一样很死板,30分作文最低拿了12.5,请问我的英语作文还有救么?怎么办呢?我很苦恼,求高手提些可行的建议.

关于高中英语作文,总觉得被所给的提示套牢了,并不能展开思考,就是逐句翻译所给提示,而且表顺序的词也用的不怎么恰当,像生吞活剥一样很死板,30分作文最低拿了12.5,请问我的英语作文还有
首先英语作文目前的水平重在测试你的语言表达能力,在内容深度上要求不高,所以不必为思路问题大伤脑筋.个人有如下建议供参考:

第一步,梳理出写作要点,然后把每个要点都翻译为一句话.确保要点齐全,句子正确.

第二步,根据句子与句子之间的逻辑关系,适当引入并列句和主从复合句.即用上and,or,but,so,for等并列连词或者根据需要引入名词性从句,定语从句或者状语从句,也可以适当应用非谓语动词(即to do,doing,done的各种形式)

注意句子与句子之间,段落与段落之间的衔接和自然过度,例如根据需要用上一两个过度词,使全文显得紧凑,有一气呵成的感觉,besides,in addtion,at the same time,meanwhile,on the contrary,Generally speaking,in other words等等.

总之,要用要点齐全,语言正确,句式丰富多变才能赢得评卷老师的好印象,

提示只是打开你思路的一种方式,先写一句话作为作文的主旨为第一段,再把分点的提示分成几小段,每个段以提示中的句子为首句,再在这几个段落里写些别的有关的,围绕首句,不能离题。最后再总结性写一句话。这只是一个方法,最重要的是认真听课掌握语法,这样语感就会慢慢地变好。...

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提示只是打开你思路的一种方式,先写一句话作为作文的主旨为第一段,再把分点的提示分成几小段,每个段以提示中的句子为首句,再在这几个段落里写些别的有关的,围绕首句,不能离题。最后再总结性写一句话。这只是一个方法,最重要的是认真听课掌握语法,这样语感就会慢慢地变好。

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你这么说有点空洞哦 最好拿篇你写得文章来看看 大家给你参考参考