蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 00:47:20
蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?
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蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?
蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同
七年级全频道第三课探究题
在6号晚上截止,先说先OK
如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?

蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?
蝉90天的短暂生命和贝壳的渺小却对自己一丝不苟

没明白你问什么

《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法,表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。 如果均改为“感悟生命”除了让两篇短文不易区分外,还无法突出其中的深意。...

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《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是要把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉的生命意义当中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法,表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。 如果均改为“感悟生命”除了让两篇短文不易区分外,还无法突出其中的深意。

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相同之处:(1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感想。(2)对于生命的理解,都比较积极、认真。(3)对于“物”的描写细致入微,笔触轻柔而自然。
不同之处:(1)《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉生命的意义中...

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相同之处:(1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感想。(2)对于生命的理解,都比较积极、认真。(3)对于“物”的描写细致入微,笔触轻柔而自然。
不同之处:(1)《蝉》是先抑后扬,《贝壳》是直入主题。(2)《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否,都积极面对,好好地活;《贝壳》的感悟是把自己能做的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。(3)《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在蝉生命的意义中,并没有直接表白;《贝壳》则明确提出了自己要做事的想法,表达了要留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。
《中学教材全解》P26

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1)都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感想。(

蝉和贝壳均改为感悟生命,有何不同七年级全频道第三课探究题在6号晚上截止,先说先OK如果把两篇课文《蝉》《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同? 初一语文 如果把两篇短文的题目《蝉》和《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同? 初一语文上册 短文两篇 阅读答案如果把两篇短文的题目《蝉》和《贝壳》均改为“感悟生命”,你认为表达效果有什么不同?答案是什么?很急 《一棵小桃树》 《蝉》 《贝壳》 在体裁和写作意图上有何相同点 七年级上语文《课时夺冠》第九页 九年义务教育七年级语文上册第三课是什么是《蝉》和《贝壳》,还是《生命生命》,我借来的书第三课是《蝉》和《贝壳》,而网上是《生命生命》. 蝉和贝壳感悟差不多一百字 《敬畏生命》和《生命啊,生命》作者的感悟有什么不同 七年级语文蝉,贝壳重点段 《蝉》与《贝壳》相比较有何相同点和不同点 贝壳和海螺有何区别 蝉和贝壳的生命意义 七年级语文短文两篇《蝉》和《贝壳》的基础训练答案人教版语文练习册! 初一课文3课短文两篇如果把课文题目改为感悟生命会有什么不同 跪求模仿七年级课文《蝉》或《贝壳》的作文 600字以上要一篇像《蝉》那样的由小事物或小生命引发的对人生的感悟的作文 要600字以上星期5下午之前要 《读短文两篇有感》初一课文《蝉》《贝壳》,写关于生命的感悟 作家写的借物感悟生命的散文,例如《贝壳》《蝉》一样的, 一道七年级上学期陕人教版的政治题.你认为珍爱生命有何意义? 贝壳有没有生命,为什么?