有关诱导洋葱染色体数目变化的实验.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/02 03:21:54
![有关诱导洋葱染色体数目变化的实验.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微](/uploads/image/z/6094748-20-8.jpg?t=%E6%9C%89%E5%85%B3%E8%AF%B1%E5%AF%BC%E6%B4%8B%E8%91%B1%E6%9F%93%E8%89%B2%E4%BD%93%E6%95%B0%E7%9B%AE%E5%8F%98%E5%8C%96%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%AA%8C.%E5%AF%B9%E4%BA%8E%E4%BD%8E%E6%B8%A9%E8%AF%B1%E5%AF%BC%E6%B4%8B%E8%91%B1%E6%9F%93%E8%89%B2%E4%BD%93%E6%95%B0%E7%9B%AE%E5%8F%98%E5%8C%96%E7%9A%84%E5%AE%9E%E9%AA%8C%2C%E4%B8%8D%E6%AD%A3%E7%A1%AE%E7%9A%84%E6%8F%8F%E8%BF%B0%E6%98%AFA.%E5%A4%84%E4%BA%8E%E5%88%86%E8%A3%82%E9%97%B4%E6%9C%9F%E7%9A%84%E7%BB%86%E8%83%9E%E6%9C%80%E5%A4%9AB.%E5%9C%A8%E6%98%BE%E5%BE%AE%E9%95%9C%E8%A7%86%E9%87%8E%E5%86%85%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E8%A7%82%E5%AF%9F%E5%88%B0%E4%BA%8C%E5%80%8D%E4%BD%93%E7%BB%86%E8%83%9E%E5%92%8C%E5%9B%9B%E5%80%8D%E4%BD%93%E7%BB%86%E8%83%9EC.%E5%9C%A8%E9%AB%98%E5%80%8D%E6%98%BE%E5%BE%AE)
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有关诱导洋葱染色体数目变化的实验.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微
有关诱导洋葱染色体数目变化的实验
.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是
A.处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似
本题选C
在高倍显微镜下为什么不可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程?
在显微镜下不可以观察活细胞吗?
为什么
有关诱导洋葱染色体数目变化的实验.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微
不是在显微镜下不能观察活细胞(观察细胞质的流动时用的就必须是活细胞),而是观察洋葱染色体这个实验,在制作装片的时候洋葱细胞就已经死了(用盐酸解离时).
我们只能通过变换位置来观察不同时期的染色体数目,而不可能在一个细胞里观察到全过程.
有关诱导洋葱染色体数目变化的实验.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微
低温诱导二倍体洋葱染色体数目变化的实验低温诱导二倍体洋葱染色体数目变化的实验,所用的改良苯酚品红染液可用龙胆紫溶液代替吗?
低温诱导洋葱染色体数目变化实验题目对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,正确的描述是A.处于分裂间期的细胞最多B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C.在高倍显微镜
洋葱表皮细胞可用于低温诱导染色体数目变化得实验吗?
对于低温诱导植物染色体数目变化实验的描述,为什么多倍体细胞形成过程无完整细胞周期?
.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验在显微镜视野内观察到的现象是A.处于分裂间期的细胞最少 B.有二倍体细胞和四倍体细胞 C.细胞正从二倍体变为四倍体的过程 D.有大量的三倍
对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,描述错误的是A 处于分裂间期的细胞最多B 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C 在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体
有关低温诱导植物染色体数目变化的实验说法错误的是 A.要以根尖分生区为观察对象 B.染色体可用龙胆有关低温诱导植物染色体数目变化的实验说法错误的是A.要以根尖分生区为观察对象B.染
用洋葱的根尖做实验材料,既可以观察植物细胞的有丝分裂,也可以进行低温诱导植物染色体数目的变化实验?
以洋葱为材料的高中生物实验有哪些?以前听说有5个,只记得3个:1、胞的质壁分离和复原2、观察植物细胞有丝分裂.3、低温诱导植物细胞染色体数目变化.还有哪些?具体是用洋葱的哪个部位的
关于“低温诱导染色体加倍实验可观察:大多数细胞的染色体数目加倍是否正确
生物染色体和叶绿体的问题低温诱导植物染色体数目变化 实验中,视野中观察到的都是染色体数目加倍的细胞叶肉细胞中的叶绿体内能完成的能量转化过程是_____ 为什么那样填?
低温和秋水仙素均可通过抑制纺锤体的形成诱导细胞染色体数目加倍!哪里错?
观察植物细胞有丝分裂与低温诱导植物染色体数目变化实验用到盐酸,两者盐酸的作用不一样.不一样在哪里?
用浓度为2%的3仙素,处理植物分生组织5~6h,能够诱导细胞内染色体数目加倍.那么,用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖时,是否能诱导细胞内染色体数目加倍呢?请这个问题进行实验探究.(1)
低温诱导植物染色体数目变化盐酸作用
低温诱导洋葱染色体数目变化 材料选择 1鳞片叶表皮细胞2鳞片叶肉细胞3根尖分生区细胞4根尖成熟区细胞 为什
低温和秋水仙素都能诱导洋葱染色体数目加倍,以下相关叙述正确的是( ) A.用前者处理洋葱后者处理更奏效B.两者起作用的时期都是分裂间期 C.两者都可以用改良苯酚品红染液使染色体