如下.四小题.快.《他要感谢那只手》《他要感谢那只手》 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/06 11:55:37
![如下.四小题.快.《他要感谢那只手》《他要感谢那只手》 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感](/uploads/image/z/6105136-40-6.jpg?t=%E5%A6%82%E4%B8%8B.%E5%9B%9B%E5%B0%8F%E9%A2%98.%E5%BF%AB.%E3%80%8A%E4%BB%96%E8%A6%81%E6%84%9F%E8%B0%A2%E9%82%A3%E5%8F%AA%E6%89%8B%E3%80%8B%E3%80%8A%E4%BB%96%E8%A6%81%E6%84%9F%E8%B0%A2%E9%82%A3%E5%8F%AA%E6%89%8B%E3%80%8B%E3%80%80%E3%80%80%E6%84%9F%E6%81%A9%E8%8A%82%E7%9A%84%E5%89%8D%E5%A4%95%2C%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E8%8A%9D%E5%8A%A0%E5%93%A5%E7%9A%84%E4%B8%80%E5%AE%B6%E6%8A%A5%E7%BA%B8%E7%BC%96%E8%BE%91%E9%83%A8%E5%90%91%E4%B8%80%E4%BD%8D%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E5%A5%B3%E6%95%99%E5%B8%88%E7%BA%A6%E7%A8%BF%2C%E5%B8%8C%E6%9C%9B%E5%BE%97%E5%88%B0%E4%B8%80%E4%BA%9B%E5%AE%B6%E5%A2%83%E8%B4%AB%E5%AF%92%E7%9A%84%E5%AD%A9%E5%AD%90%E7%94%BB%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%94%BB%2C%E5%9B%BE%E7%94%BB%E7%9A%84%E5%86%85%E5%AE%B9%E6%98%AF%E4%BB%96%E6%83%B3%E6%84%9F)
如下.四小题.快.《他要感谢那只手》《他要感谢那只手》 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感
如下.四小题.快.《他要感谢那只手》
《他要感谢那只手》
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西.
孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等.
当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手.
是谁的手 这个抽象的表现使她迷惑不解 孩子们也纷纷猜测 一个说 这准是上帝的手 另一个说 是农夫的手 因为农夫喂了火鸡
女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子的桌前,弯腰低头问他:“能告诉我你画的是谁的手吗?”
“这是你的手,老师.”孩子小声答道.
她回想起来了,在放学后,她常常拉着他粘乎乎的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,父亲常喝酒,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手.可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义,他要感谢这只手.
我们每个人都有要感谢的,其中既有物质上的给予,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却常常难以估量.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人.
1.请你给第四自然段加上标点.
2.小道格拉斯画的是什麼?他为什麼要这样画?
3.这篇文章表达了一个极其明确的观点,这就是:_________________________
4.假如给你一个同样的主题——“我想感谢的东西”,请你画一幅画,你会画什麼?为什麼?
如下.四小题.快.《他要感谢那只手》《他要感谢那只手》 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感
是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解. 孩子们也纷纷猜测. 一个说:“这准是上帝的手.”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂了火鸡.”
2. 手 因为老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义.老师的手给了小道格拉斯温暖和关爱
3.我们要感谢一切,我们每个人都尽自己的所能,给予别人
4.我要感谢我的老师,培养了我,教育了我,鼓励了我.
多种答案综合的
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