作业帮古诗中的天气气候和地理的关系地理老师让我们小组自己备课,选了这个课题,有没有什么创意的讲课方式?能给同学们留下深刻印象?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 09:31:57
古诗中的天气气候和地理的关系地理老师让我们小组自己备课,选了这个课题,有没有什么创意的讲课方式?能给同学们留下深刻印象?
古诗中的天气气候和地理的关系
地理老师让我们小组自己备课,选了这个课题,有没有什么创意的讲课方式?能给同学们留下深刻印象?
古诗中的天气气候和地理的关系地理老师让我们小组自己备课,选了这个课题,有没有什么创意的讲课方式?能给同学们留下深刻印象?
在我国浩瀚的文学海洋里,诗词可以说是一种美丽动人的文学,因为其拥有最擅长抒情又最让人沉醉向往的文字.若能将古诗词进一步深化理解,便会发现古诗词中包含丰富的诸如天气、气候、物候、气候差异、气温随高度的变化、冷空气活动等气象知识.
古诗词中有大量反映天气、气候和物候的诗句.小学时学习“离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生”时,老师特意讲解了一下物候方面的知识.
“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”形象地刻画了春末夏初梅子黄时的节令特点.唐朝诗人杜牧在《清明》这首古诗中,写下了“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的佳句,反映了每年清明前后,正值大陆上冷、暖两股空气的势力相当,相持滞留在江南或者华南一带,造成当地连绵不断的霏霏细雨的天气现象.
“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.”李商隐的《夜雨寄北》则涉及到了我国西部地区秋季多雨的地方性的特殊气候现象.
古诗词中有不少名句对气候的差异也进行了形象的刻画.
如“五月天山雪,无花只有寒”、“黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花”.农历五月正值仲夏,江城（武汉）梅花花期已过,而地处西北边塞的天山（祁连山）仍旧积雪覆盖,由此可以看出内地与塞外气候差异之大.正因为“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”,所以有“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”、“莫恨雕笼翠羽残,江南地暖陇西寒”.
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不知转入此中来.”白居易用平淡无奇的语言描述了气温垂直分布的特点.正是因为气温随海拔高度的上升而降低（海拔高度每上升1000米,气温下降6℃）这一特点,才造成了山上、山下的桃花花期早迟不一的现象.“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.”这首诗所呈现的画面,由近及远,从低到高,描写的时间也从春季转入了冬季.
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”反映了锋面过境时天气突然发生变化的特征.“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”则说明进入秋季后冷空气逐渐增强、风力也逐渐增大的天气现象.所以杜甫草堂不会在阳春三月而是在农历八月被卷“三重 茅”了.而春季应该是“湘江二月春水平,满月和风宜夜行”、“春风又绿江南岸,明月何时照我还”、“等闲识得东风面,万紫千红总是春”、“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”.
“东边日出西边雨,道是无晴却有晴.”这是一首脍炙人口的爱情诗.诗人刘禹锡抓住对流雨范围小、历时短等特点,采用竹枝词这种巴渝民歌的形式,运用谐声双关语来表达恋人既抱有希望又含有疑虑,既欢喜又担忧的微妙复杂心理.
这就是藏在古诗词中的气象知识的秘密.理解了这些气象方面的知识,对于深刻了解词的意境和诗歌的含义具有十分重要的意义.