作业帮谁能给我一些环境与人生的小故事啊?我想要一些有关环境与人的哲理小故事,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/10 20:34:02
谁能给我一些环境与人生的小故事啊?我想要一些有关环境与人的哲理小故事,
谁能给我一些环境与人生的小故事啊?
我想要一些有关环境与人的哲理小故事,
谁能给我一些环境与人生的小故事啊?我想要一些有关环境与人的哲理小故事,
麦琪和她的天才班
麦琪是学期中间被调到这个学校的,校长要她当4年级B班的班主任.他说这个班级的学生很“特别”.
第一天走进教室,麦琪先被吓了一跳：横飞的纸团、架在桌子上的脚、震耳欲聋的吵闹声……整个教室活像混乱的战场.麦琪翻开讲台上的点名册,看到上面记录着20个学生的IQ（智商）分数：140、141、160……在美国,学生入小学都要测试智商,按智商分快慢班.正常人的智商在130左右.麦琪恍然大悟,噢!怪不得他们这么有精神头,原来小家伙们个个都是天才!麦琪为能接手这么高素质的班级而暗自庆幸.
刚开始,麦琪发现很多学生不交作业,即使交上来的也是潦草不堪,错误百出.麦琪找孩子们单独谈话.“凭你的高智商,没有理由不取得一流的成绩,你要把潜力发掘出来.”她对每个学生这样说.
整个学期里,麦琪不断提醒同学们,不要浪费他们的聪明才智和特殊天赋.渐渐地,孩子们变得勤奋好学,他们的作业准确而富有创造力.
学期结束时,校长把麦琪请到办公室.“你对这些孩子施了什么魔法?”他激动地问,“他们统考的成绩竟然比普通班的学生还好!”
“那很自然啊!他们的智商本来就比普通班学生要高呀,您不是也说他们很特殊吗?”麦琪不解地问.
“我当时说B班学生特殊,是因为他们有的患情绪紊乱症,有的智商低下,需要特殊照顾.”
“那他们的IQ分数为什么这么高?”麦琪从文件夹里翻出点名册,递给校长.
“哦,你搞错了,这一栏是他们在体育场储物箱的号码.”原来这个学校的点名册,在一般学校标智商分数的地方,注的是储物箱号码.
麦琪听了,先是一愣,但随即笑道：“如果一个人相信自己是天才,他就会成为天才.下学期,我还要把B班当天才班来教!”
有这样一则故事：挪威人爱吃沙丁鱼，渔民们如能将活的沙丁鱼带回市场，不仅能吸引人们争相购买，而且还可以卖出高价来。为此渔民们虽然想尽办法但总不成功。然而有一只渔船却让沙丁鱼成功地活了下来，由于该船船长将其视为秘密，不准外泄，所以外人一直不知道其做法，待他去世后，奥秘才被揭开。原来他们在渔槽里放了鲶鱼，沙丁鱼放入渔槽后发现了鲶鱼非常紧张，于是左冲右突，跳跃不停，这样一来沙丁鱼活蹦乱跳地被运回渔港。
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有这样一则故事：挪威人爱吃沙丁鱼，渔民们如能将活的沙丁鱼带回市场，不仅能吸引人们争相购买，而且还可以卖出高价来。为此渔民们虽然想尽办法但总不成功。然而有一只渔船却让沙丁鱼成功地活了下来，由于该船船长将其视为秘密，不准外泄，所以外人一直不知道其做法，待他去世后，奥秘才被揭开。原来他们在渔槽里放了鲶鱼，沙丁鱼放入渔槽后发现了鲶鱼非常紧张，于是左冲右突，跳跃不停，这样一来沙丁鱼活蹦乱跳地被运回渔港。
这个故事说明，没有竞争就没有活力，我们要在竞争的环境中才能有所作为。
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