在石灰吟中在千锤万凿.烈火焚烧.粉身碎骨时会想什么呢?些

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 18:36:08
在石灰吟中在千锤万凿.烈火焚烧.粉身碎骨时会想什么呢?些
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在石灰吟中在千锤万凿.烈火焚烧.粉身碎骨时会想什么呢?些
在石灰吟中在千锤万凿.烈火焚烧.粉身碎骨时会想什么呢?些

在石灰吟中在千锤万凿.烈火焚烧.粉身碎骨时会想什么呢?些
《石灰吟》是明代民族英雄、政治家于谦的一首托物言志诗.此诗因反映了诗人廉洁正直的高尚情操而脍炙人口.作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格.表达自己要和石灰一样,不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白,决心在艰苦中磨练,坚守清白,准备为社会贡献自己的全部力量的不平凡抱负.
这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻,表达自己为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决
心.作为咏物诗,若只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意,那就没有多大价值.这首诗的价值就在于处处以石灰自喻,咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格.[1] 首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易.次句“烈火焚烧若等闲”.“烈火焚烧”,当然是指烧炼石灰石.加“若等闲”三字,又使人感到不仅是在写烧炼石灰石,它还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验,都从容不迫,视若等闲.第三句“粉身碎骨浑不怕”.“粉身碎骨”极形象地写出将石灰石烧成石灰粉,而“浑不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神.至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀,立志要做纯洁清白的人.于谦为官廉洁正直,曾平反冤狱,救灾赈荒,深受百姓爱戴.明英宗时,瓦剌入侵,英宗被俘.于谦议立景帝,亲自率兵固守北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治.但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄.这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照.
千锤万凿出深山 ---物理变化,这时候还是石灰石.
烈火焚烧若等闲 --- CaCO3（石灰石） 高温→CaO + CO2↑ 粉身碎骨浑不怕 --- CaO （生石灰）+ H2O →Ca(OH)2 要留清白在人间 --- Ca(OH)2（熟石灰） + CO2→ CaCO3↓ + H2O

在石灰吟中在千锤万凿.烈火焚烧.粉身碎骨时会想什么呢?些 仔细品读《石灰吟》想一想：假如石灰有思想,在“千锤万凿”“烈火焚烧”“粉身碎骨”时,会想些什么? 用化学方程式对诗《石灰吟》中“烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的描述作出解释! 于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在 石灰吟：千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲.石灰吟：千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲. 粉身碎骨浑不怕, 要留凊白在人间.请问石灰吟这首诗赞颂了石灰的什 为什么石灰不怕千锤万凿,不怕烈火焚烧,不怕粉身碎骨? 古诗《石灰吟》包含了哪几个化学方程式石灰吟 于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨全不怕,要留清白在人间. 爱国诗人于谦的《石灰吟》中,只隐含有物理变化的诗句是A千锤万凿出深山 B烈火焚烧若等闲 C粉身碎骨浑不怕 D要留清白在人间 明代诗人于谦曾写下著名诗篇《石灰吟》：“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”请你用化学方程式表达诗中所述的物质的转化过程 读《石灰吟》,假如石灰有思想,在“千锤万凿、”“烈火焚烧”、“粉骨碎身”时,会想些什么要多 读《石灰吟》,假如石灰有思想,在“千锤万凿、”“烈火焚烧”、“粉骨碎身”时,会想些什么?要自创的 《石灰吟》到底哪里才是误人子弟?在百度百科中,的诗是:石灰吟 （明） 于谦 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.但是在小学课本(语文六年级下册)中却是:石灰 石灰吟 配画一定要精选,要图片,一定要符合诗意,67．石灰吟（于谦）千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间. 写出 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间 中三个方程式 .1《石灰吟》：千锤万凿出深山,烈火焚烧.请你用化学方程式表达诗中所述的物质的转变 2.1.《石灰吟》：千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.请你用化学方程式 民族英雄于谦的石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.请你从化学的视角,找出符合诗句中物质变化的顺序为 千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲,粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间.这首诗反映了与石灰有关的三个化学方程和反应类型 石灰吟的含义明 于谦 为国尽忠,不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间. 石灰吟 于谦 千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲. 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间. [