孔子在教育上主张“有教无类”,谁能具体结实一下?

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/30 02:10:24
孔子在教育上主张“有教无类”,谁能具体结实一下?
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孔子在教育上主张“有教无类”,谁能具体结实一下?
孔子在教育上主张“有教无类”,谁能具体结实一下?

孔子在教育上主张“有教无类”,谁能具体结实一下?
孔子以前,“学在官府”,只有贵族子弟有权受教育．因而也只有贵族子弟才有当官的资格.但到了孔子的时代,社会的政治经济和文化教育都在下移,这就为私人办学提供了机会.孔子正是抓住了这一机会,开始了其创办私学的职业生涯,希望通过兴办教育来培养“贤才”和官吏,以实现其政治思想.在教育的对象问题上,孔子明确提出了“有教无类”[7]的思想.“有教无类”的本义是无分贵族与平民,不分国界与华夷,只要有心向学,都可以入学受教.孔子的弟子来自鲁、齐、晋、宋、陈、蔡、秦、楚等不同国度,这不仅打破了当时的国界,也打破了当时的夷夏之分.孔子吸收了被中原人视为“蛮夷之邦”的楚国人公孙龙和秦商入学,还欲居“九夷”施教,就说明了后一点.孔子弟子中有来自贵族阶层的,如南官敬叔、司马牛、孟懿子,但更多的是来自平民家庭的,如颜回、曾参、闵子骞、仲弓、子路、子张、子夏、公冶长、子贡等.而平民教育更能体现孔子“有教无类”的精神实质.
孔子“有教无类”思想的理论基础是其“性相近也,习相远也”[8]的人性论.“性相近”说明了人皆有成才成德的可能性,而“习相远”又说明了实施教育的重要性.正是基于“人皆可以通过教育成才成德的”的认识,孔子才作出了“有教无类”的决断.
“有教无类”思想的实施,扩大了教育的社会基础和人才来源,对于全体社会成员素质的提高无疑起到了积极的推动作用.因此,孔子“有教无类”的思想在教育发展史上具有划时代的意义

孔子在教育上主张“有教无类”,谁能具体结实一下? 简述孔子“有教无类”的教育主张 病句修改：孔子对教育对象问题上,提出了“有教无类”的主张. 孔子在（ ）上主张“仁者爱国”,“克己复礼”,在（ ）方面提出“有教无类”,“因材施教”等主张快 孔子主张有教无类,举一个例子说明 孔子在教育方面提出的主张 孔子教育主张是什么 孔子的教育主张 孔子在思想教育方面吐出来哪些思想主张?是有教无类吗?孔子在思想教育方面提出了 请问孔子所谓的“有教无类”具体是什么意思? 孔子在政治上主张_____,在教育方面提出_____. 孔子的教育、政治主张 孔子的教育思想主张 孔子在教育方面提出（ ）、（ ）等主张 孔子的“有教无类”的教育思想,有何现实意义? 孔子有教无类教育思想的认知与体会要文章 孔子是一个什么样的人?说说他在思想政治和教育上有哪些主要主张和贡献? 是谁主张“有教无类”