作业帮伟大的悲剧课后练习题课后1.2.3.4.5.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 14:32:24
伟大的悲剧课后练习题课后1.2.3.4.5.
伟大的悲剧课后练习题
课后1.2.3.4.5.
伟大的悲剧课后练习题课后1.2.3.4.5.
一、阅读课文,向同学复述这个故事,并说说其中的哪些细节最让你激动难忘.
设题意图有二,一是把握课文思想内容,练习口语表达；二是抓住课文精华,反复咀嚼,品味其中含义.
解题思路：可分小组,让同学相互复述故事,再各自推举一人到讲台前复述.不一定推举最活跃的、口才最好的同学,而是推举最需要锻炼的同学上台复述.课文中哪些是最令人激动难忘的细节,不同的学生也许有不同的答案,要让他们自己去找,并说出理由.
二、联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题.
1．对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是.
（作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗?）
2．挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响.
（国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?）
3．斯科特接受了这项任务,他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的.
（斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?）
4．但是在这白雪皑皑的荒漠上,只有心中的海市蜃楼,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话.
（联系上下文看,“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?）
5．一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚.所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧.
在全文中起什么作用?）
设题意图是让学生关注课文中那些意味深长的语句,引导学生阅读一篇课文时要能抓住关键语句.
参考答案：
1．在这里,作者站在斯科特的角度,表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情.但事实上作者本人并不这么认为,理由是,作者为斯科特这个失败者作传,本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”的观点.
2．作者在这里用了拟人的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情.此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意.这真是“以我观物,物皆著我之色彩”.
3．英国人普遍讲求绅士风度,主张诚实、守信,坦然面对成功和失败.这种文化传统熏陶下的斯科特,不能不接受这项为他人的业绩作证的任务.正因为他的这一行为,其人格才显得无比的高尚,赢得了人们的尊敬.
4．联系上下文看,“心中的海市蜃楼”是指斯科特在离开世界前心中回忆的美好的往事和他对遥远祖国、亲人和朋友的怀想,它们与现实的严酷形成了鲜明的对照.海市蜃楼是美好的,却是根本无法实现的.这样写更加突出了悲剧效果,给人心灵的冲击.
5．这两句话表达了作者对斯科特崇高的赞誉,意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧.这话在全文中可作为主旨句,起点题的作用.
三斯科特在生命的最后一刻,在寒风凛冽的南极帐篷里,给英国公众写下了一封绝命书.下面摘录的是这封信的一部分.阅读后结合课文内容（有条件的,可以在课外查找有关斯科特的其他资料）,写一篇阅读笔记.