记承天寺夜游 文章“记”的要素是：时间：地点：人物：事件：

记承天寺夜游 文章“记”的要素是：时间：地点：人物：事件：
记承天寺夜游 文章“记”的要素是：时间：地点：人物：事件：

记承天寺夜游 文章“记”的要素是：时间：地点：人物：事件：
、描写承天寺优美夜景的句子是： , , .此句为我们描绘了一个 的美好境界.
答案：描写承天寺优美夜景的句子是：庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.此句为我们描绘了一个冰清玉洁清澈透明的美好境界.
2、文中表现兴奋和喜悦的句子是： ,它与“解衣欲睡 ”一句相照应,显得一起一伏,一沉闷一活跃.
答案：文中表现兴奋和喜悦的句子是：欣然起行,它与“解衣欲睡 ”一句相照应,显得一起一伏,一沉闷一活跃.
3、本文“记”的要素是：时间： ,地点： ,人物： 、 ,事件： ,作者游承天寺的原因： .
答案：本文“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜,地点：承天寺,人物：苏轼、张怀民,事件：夜游承天寺,作者游承天寺的原因：月色入户,无与为乐.
4、“月色入户”意思是月光照进堂屋的门户 ,这句话运用了 修辞手法.
答案：拟人
5、《记承天寺夜游》选自《 》,作者是 ,字 ,号 ,是 （朝）的文学家.他与父亲 ,弟弟 合称为“三苏”,都被列入“ ”之中.
答案: 东坡志林、苏轼、子瞻、东坡居士、北宋、苏洵、苏辙、唐宋八大家
6、“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是______________,“藻、荇”、是指__________,此句运用了________的修辞手法.
答案：月光 竹柏影 比喻
7、文章第一段运用的表达方式： .第二段运用的表达方式： .第三段运用的表达方式： .
答案：第一段运用的表达方式：记叙.第二段运用的表达方式：描写.第三段运用的表达方式：抒情.
8、第二段可概括为：
答案：庭中月色.
9、本文的点睛之笔：
答案：但少闲人如吾两人耳.
10、文中写月夜之美,抓住了 的特点.
答案：空明
11、全文以“ ”为线索,描绘了 ,表达了作者 的心境,同时也抒发了 的苦闷心情.
答案：全文以“月光”为线索,描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景（夏夜月光图） ,表达了作者旷达的心境,同时也抒发了壮志难酬的苦闷心情.
12、文章不仅点明和张怀民的友谊,更流露出不甘心一个人独赏月夜美景的句子：
答案：“念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民.”
13、文中描写月光美景的语句是：
答案：庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也.
14、表达作者微妙复杂的感情语句是：
答案：何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳.（主旨句）
15、《记承天寺夜游》中的“ ”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界.
答案：庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也.
16、唐宋八大家指（唐）韩愈、柳宗元、（宋）苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩——指在散文方面的成就.
二、解释下列句子中加点的字词
1、念无与乐者
答案：（考虑,想到）（和,一起）
2、盖竹柏影也
答案：（ 原来是）
3、遂至承天寺寻张怀民
答案：（于是）（到）
4、相与步于中庭
答案：（一起）（散步）（在）
5、但少闲人如吾两人者耳
答案：（ 只是 ） 我们（罢了）
6、月色入户
答案：（门）成语例：足不出户 户枢不蠹 门当户对
7、欣然起行
答案：（高兴的样子）“然”作“……的样子”解例：俨然、豁然、木然
8、怀民亦未寝
答案：（睡觉） 成语例：废寝忘食 寝食难安 寿终正寝
9、水中藻荇交横
答案：（交错纵横）用法相同例：《桃花源记》中的“妻子、绝境、交通”
三、把下面的文言句子翻译成现代汉语
1、庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.
答案：庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,原来是绿竹和翠柏的影子.
2、何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.
答案：哪夜没有月光?哪里没有绿竹和翠柏?只是缺少像我俩这样的闲人罢了.
3、月色入户,欣然起行.
译：月光照进窗户(十分优美),我高兴地起来走出户外
4、怀民亦未寝,相与步于中庭.
答案：张怀民也没有睡觉,我们便一起在院子里散步.
四、选择题
（1）、下面对加点词解释不正确的一项是( )
A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是,就)
C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同,一起)
答案：A
（2）、下列说法有误的一项是（ ）
A.本文写在作者贬职期间,作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致.
B.文中“月色入户,欣然起行”“念无与为乐者,遂至承天寺”等句都与“闲”字相关.
C.苏轼此时被贬为黄州团练副使,这是一个有名无实的官,所以他自称闲人.
D.本文写景较为简洁,用素描的笔法,写月色,写景物,给人清静雅致的感觉.
答案：A
（3）、本文的构思角度是（ ）
A、托物言志 B、即景生情 C、类比象征 D、以物喻人
答案：B
（4）、选出句子阅读停顿正确的一项（ ）
A.念／无与乐者,遂至／承天寺,寻张怀民.
B.怀民亦未寝,相与步／于中庭.
C.但少闲如吾／两人者耳.
D.水中藻荇交横,盖／竹柏影也.
答案：D
（5）、对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）
A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了.
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情.
C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱.
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度.
答案：B
（6）、对文章的分析,说得不正确的一项（ ）
A、运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷.
B、这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片段,透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境.
C、这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中.叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”.
D、本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极其少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄.
答案： B
（7）、苏轼在这篇游记中抒发的“闲人”情感和下面哪篇文章的感情最为接近?（ ）
A 范仲淹《岳阳楼记》 B 欧阳修《醉翁亭记》
C柳宗元《小石潭记》 D 陶渊明《桃花源记》
答案：C
（8）、选择与“相与步于中庭”中“于”的用法相同的一句是( )
A．何有于我哉 B．达于汉阴
C．责任重于泰山 D．私拟作群鹤舞于空中
答案：D
五、用“/”给下列句子划节奏.
(1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳
答案:念/无与为乐者 但/少闲人/如吾两人耳
六、 “庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也.”一句描写了那几种景物?他们有什么特点?给我们营造了一种怎样的境界?对其写景的妙处试作简要的分析.
答：描写了月光和竹柏影.
“积水空明”用比喻写月光的清澈透明,“藻荇交横”用比喻写竹柏倒影的清丽淡雅.具有水草摇曳的动态之美,整个意境静中有动,动而愈见其静.
作者以高度凝练的笔墨,点染出一个空明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙境界.（提示：“积水”只是喻体,在这里是用来比喻“月光”的,千万不能望文生义,应联系山下文去理解.）
七、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”?
答：①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”.②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来,“闲”.
八、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
答案：透露出作者被贬后感慨深微而又随缘自适、自我排遣的复杂心境.
九、文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏.你又是如何理解这句话的?
答：月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时能觅,处处可见.只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣.
十、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好,你认为好在哪里?
答：作者要寻的这个人,面对如此月夜,不会蒙头大睡,肯定也在赏月,但在何处赏月呢?因此要“寻”,其次,“寻”字有一种急欲找到东西的失落感,写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情.
十一、 结合苏轼是两首词《水调歌头》《江城子》谈谈其创作风格?
答：《江城子》是苏轼的第一首具有豪放风格的词,其中“老夫聊发少年狂”显示出他豪爽粗犷的性格和词风.《水调歌头》的创作豪放中兼有婉约.
十二、 全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来.请找出能表现苏轼和张怀民友情的句子,并说说你选择他们的理由.
答：（1）遂至承天寺.理由：唯张怀民可以同乐.
（2）怀民亦未寝.理由：心境相同,欣赏趣味相同.
（3）相与步于中庭.理由：关系密切.
（4）但少闲人如吾两人耳.理由：志同道合,志趣相投,命运相同.
十三、 文中第三段是全文的点睛之笔.请参照下面的背景材料,说说“闲人”的含义
背景材料：苏轼才华横溢,有济世之志,极力主张政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放,本文即写于此时.
答：“闲人”即清闲的人.
这里并非指闲极无聊,无所事事的人,而是包含着复杂的意味.贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲,种种微妙复杂的感情尽在其中.
十四、本文写作时,苏轼已被贬黄州.当时,他备受监视,近乎流放.揣摩文章最后一句,体会作者的思想感情.
赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪,但仍乐观豁达.
十五、作者：苏轼,北宋著名的文学家,唐宋八大家之一.学过他的文章（词）有《水调歌头" 明月几时有》、《江城子密州出猎》《浣溪沙》.
（情感,意思对即可）
十六．文人雅士,善借月抒怀.“床前明月光,疑是地上霜”,如霜月色,引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼,月如钩”,似钩弯月,触动李后主亡国之痛；此文中,苏东坡如何巧喻月色?又表达了怎样的心情呢?
答案：文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水,又将松柏影比喻成水中藻、荇.（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉,又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等.
十七、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?
作者描绘的世界：
答案：空明澄澈,疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界
②作者的心境：
答案：自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然 旷达）
十八、说说课文中哪些语句表现了“闲”
答案：入夜即“解衣欲睡”,“闲”；见“月色入户”,便“欣然起行”,“闲”；与张怀民“步于中庭”,连“竹柏影”都看得那么仔细,那么清楚,两个人都很“闲”；结尾的“闲人”是点睛之笔,以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”.
十九．文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏.你又是如何理解这句话的?
答案：月光虽非夜夜明,竹柏亦非处处有,但大自然的美景却时时能觅,处处可见.只要心胸开阔,淡泊名利,无论到哪里,都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣.
5．简要说说这篇文章表露了作者什么样的特殊心境.
答案：透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境.

时间:元丰六年十月十二日夜 地点:承天寺 人物我.张怀民 事件院中欣赏美景