雪的颜色为什么是白的?(请看问题补充)雪的颜色为什么是白的?是否是因为水凝成冰晶后一定就是白的?而水是透明的,如何才能变为白色的雪?是否要精确到分子或原子级别?请专家回答(貌

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/01 11:26:19
雪的颜色为什么是白的?(请看问题补充)雪的颜色为什么是白的?是否是因为水凝成冰晶后一定就是白的?而水是透明的,如何才能变为白色的雪?是否要精确到分子或原子级别?请专家回答(貌
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雪的颜色为什么是白的?(请看问题补充)雪的颜色为什么是白的?是否是因为水凝成冰晶后一定就是白的?而水是透明的,如何才能变为白色的雪?是否要精确到分子或原子级别?请专家回答(貌
雪的颜色为什么是白的?(请看问题补充)
雪的颜色为什么是白的?是否是因为水凝成冰晶后一定就是白的?而水是透明的,如何才能变为白色的雪?是否要精确到分子或原子级别?
请专家回答
(貌似有些太深奥了.)

雪的颜色为什么是白的?(请看问题补充)雪的颜色为什么是白的?是否是因为水凝成冰晶后一定就是白的?而水是透明的,如何才能变为白色的雪?是否要精确到分子或原子级别?请专家回答(貌
光具有波动性,所以它可以传播,从光源照射到各种物体上.光根据其波长(两个波峰之间的距离)的长短而分为不同的波段,并各有其不同的名称(如X光、红外光、紫外光等等).这个是可见光谱.
很多人都喜欢雪,每到冬天它就用那纯白色的“ 毯子”覆盖大地,诗人和文学家经常会称赞这个“白色的东西”,每年冬天我们都会一遍又一遍地唱“白色的圣诞节”.
可是你能解释雪为什么是白色的吗?当我们用放大镜观察雪花时,可以看到雪花是由一些透明的冰晶组成的,但雪为什么那么洁白,却一点也不透明呢?
原来这一切都是光耍的把戏,科学家们给我们作出了很好的解释:各种各样颜色的出现,都与光有关.都与物体对光的吸收或反射有关.
专家认为,可见光是由不同频率的光组成的,我们的眼睛会把不同的频率识别为不同的颜色.不同的物体有不同的颜色是因为不同物体所具有的微观粒子(原子和分子)具有不同的震动频率.
微观粒子中的电子依能量多少的不同而作不同的震动,分子和原子吸收一部分频率的光能,然后以热量的形式发散出来.这样就会形成物体对某些频率的光吸收较多,而对其他频率的光吸收较少.
于是有些物体的微观粒子吸收光子后,又把它们一个接一个地沿着直线传向下一个微观粒子,那么这个物体在人的肉眼中就是透明的.但是另外一些物体的微观粒子会把绝大部分的光反射出去,没有或者说只有很少的光能够通过,因此这些物体是不透明的.
我们知道雪花是由一些透明的冰晶组成的,但光在冰晶里面不是直线前进的,而是不断被改变了方向,所以雪花不透明.当光进入雪表层的冰晶的时候,反射方向被轻微改变,然后传到下一个冰晶,又重复同样的过程.这样一来,这些冰晶最后又把光完全反射回来了.各种颜色的光就这样被反射回来,最后这些光混合在一起就形成了白色.
所以,我们看到雪的颜色是所有冰晶共同形成的,而不是单独一个冰晶的颜色,所以雪花是洁白的,但是却不透明.
你也许看过北国的冰雕或冰灯,透明的冰雕物像水晶一样使人置身于神话般的世界.冰和雪是连在一起的,用放大镜观察雪花,雪花是由一些透明的冰晶组成的.可是雪为什么那么洁白,一点也不透明呢?
夏天吃刨冰的时候,你可以亲眼看到冰是如何转变成雪的.刨冰机的刨刀在一大决冰上迅速地旋转,削出一大堆白花花的冰屑.用一玻璃杯盛上,再浇上彩色的果汁,可真漂亮.
透明的东西变成碎屑都会呈现白色.你注意过拍击在岸边的浪花了吗!在研钵里把玻璃研成碎屑也是白色的.
从透明到白色不透明的转变是光线耍的把戏.原来细小的透明冰屑有许许多多的棱角.光线在每一个棱角上发生折射,大部分的光线不能顺利地透过去,有的光线经过曲折的路径又回到人的眼睛中,所以看上去是白色.浴室的门窗上装的毛玻璃或压光玻璃不透也是这个道理.
如果你把雪装在一个大口玻璃瓶里,少倒一点水,这点水并不能够把雪融化,但是能把雪花内冰屑之间的空隙填满.这时倏,雪就由白色转变成透明的.
透明的能变成不透明的,不透明的又能变成透明的,真是有趣.我还可以告诉你,锃亮的东西可心变成黑的.一个新的铝锅,表面锃亮.但是当你用砂纸从上面擦下一些铝屑,放在手指上一捻,竟是黑的.有着银亮从金属光泽的铝怎么变成黑的了呢?
这种事并不希奇,照相底板上的黑色就是由细小的银粒组成的.把银的化合物涂在透明胶片上就制成胶卷.照相的时候,底片感光,光越强折出的银粒就越多,底片就越黑.
原因是由于金属小颗粒和小冰晶不一样,它们只能反射光线.小颗粒的分布是非常混乱的,所以不能像镜面一样把入射光线定向地反射回去.入射光线进到金属小颗粒中,就像进了“迷魂阵”,从一个小颗粒反射到另一个上去,这样反射过来又反射回去,光线越来越弱,很少能按入射方向返回去.因此看上去是黑色的.
把铝粉掺在透明的漆里刷在物体表现,黑色的粉末又会闪现出金属的光泽.

与光的反射和折射有关。
可见光是由不同频率的光组成的,我们的眼睛会把不同的频率识别为不同的颜色。不同的物体有不同的颜色是因为不同物体所具有的微观粒子(原子和分子)具有不同的震动频率。
微观粒子中的电子依能量多少的不同而作不同的震动,分子和原子吸收一部分频率的光能,然后以热量的形式发散出来。这样就会形成物体对某些频率的光吸收较多,而对其他频率的光吸收较少。
于是有些物体的微观...

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与光的反射和折射有关。
可见光是由不同频率的光组成的,我们的眼睛会把不同的频率识别为不同的颜色。不同的物体有不同的颜色是因为不同物体所具有的微观粒子(原子和分子)具有不同的震动频率。
微观粒子中的电子依能量多少的不同而作不同的震动,分子和原子吸收一部分频率的光能,然后以热量的形式发散出来。这样就会形成物体对某些频率的光吸收较多,而对其他频率的光吸收较少。
于是有些物体的微观粒子吸收光子后,又把它们一个接一个地沿着直线传向下一个微观粒子,那么这个物体在人的肉眼中就是透明的。但是另外一些物体的微观粒子会把绝大部分的光反射出去,没有或者说只有很少的光能够通过,因此这些物体是不透明的。
我们知道雪花是由一些透明的冰晶组成的,但光在冰晶里面不是直线前进的,而是不断被改变了方向,所以雪花不透明。当光进入雪表层的冰晶的时候,反射方向被轻微改变,然后传到下一个冰晶,又重复同样的过程。这样一来,这些冰晶最后又把光完全反射回来了。各种颜色的光就这样被反射回来,最后这些光混合在一起就形成了白色。
所以,我们看到雪的颜色是所有冰晶共同形成的,而不是单独一个冰晶的颜色,所以雪花是洁白的,但是却不透明。
根据光所具有的波动性,根据其波长的长短把光分为不同的波段,并称之为“可见光谱”。可见光谱是一个连续的色谱:
700--630nm 红色光
630--590nm 橙色光
590--550nm 黄色光
550--490nm 绿色光
490--440nm 蓝色光
440--400nm 紫色光
通俗的说,自然界中我们见到的各种各样的颜色,都是由这些色谱构成的。如果把它们混合在一起就成为白色(例如日光)。各种物体呈现的颜色就是它对这些光波色谱吸收或反射的综合效应。例如,花瓣呈现红色,是因为它把橙绿黄蓝紫等几种光谱都吸收了,没有被吸收的红光就反射出来,我们就见到花瓣是红色。这样就可以理解雪为什么是白色的,因为它把所有的光混合在了一起。

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冰水雪霜其分子都是H2O,几者化学成分并无不同,但是分子排列方式却大相径庭,氢键和范式力并不相同,宏观上造成其颜色变化,就如楼上所说。

我们所看到的颜色都是反射光。当光穿过界面时一部分反射一部分透射一部分被吸。全部透射即为无色,全部吸收即为黑色。水及其它无色的东西,透射多,反射少。水凝结成为冰晶后,即水形成了无数个小晶体,晶体之间存在空隙,即存在很多界面,光每次到达一个界面时就反射一部分,界面越多反射的也就越多透射也就越少,所以冰晶就不再透明了。...

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我们所看到的颜色都是反射光。当光穿过界面时一部分反射一部分透射一部分被吸。全部透射即为无色,全部吸收即为黑色。水及其它无色的东西,透射多,反射少。水凝结成为冰晶后,即水形成了无数个小晶体,晶体之间存在空隙,即存在很多界面,光每次到达一个界面时就反射一部分,界面越多反射的也就越多透射也就越少,所以冰晶就不再透明了。

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雪的颜色为什么是白的?(请看问题补充)雪的颜色为什么是白的?是否是因为水凝成冰晶后一定就是白的?而水是透明的,如何才能变为白色的雪?是否要精确到分子或原子级别?请专家回答(貌 在括号里填上恰当的词语(请看问题补充)深重的( ) 求一题答案(请看问题补充) 抱歉,请看问题补充, 问题太长请看问题补充(初一科学)衣服布料、报纸、塑料袋、泡沫塑料安隔音效果从好到差的顺序排列 关于矩阵的特征值的问题 详细请看问题补充 有重赏 光的颜色 为什么是白的? 判断数列的单调性和求其极限的题目,请看问题补充的图: 雪为什么是白色的,有其他颜色的吗 请看图,为什么是D,怎么算的? 南美洲的,为什么是South American,而不是southern?请看此问题:http://zhidao.baidu.com/question/478789506.html?quesup2 线性代数的问题,请看图! 高数上的问题 .请看图看图看图看图看图图 ~ 一道物理体(凸透镜)详细请看问题补充! 高一化学人教版第四章卤族元素的几个问题(请看问题补充)1.铜在氯气中燃烧:产生棕色火焰,加水得什么颜色或什么颜色的溶液?2.漂白粉:溶液呈什么性,在什么环境中使用?为什么要将漂白 谁帮我取一个女英文名、最好是独一无二的…请看问题补充要这样的…请帮我补充就行了…(R.…)在“R.”后面帮我补充几个字母! 应用题:(请看问题补充)野兔在猎狗的前方40米处,猎狗的速度是野兔的三倍.猎狗跑多少米才能追上野兔? 什么是听课质量?(请看问题补充)我们研学的课题 老师就问什么是听课质量 我们死活说不出来 也开不了题听课质量和听课效率怎么区分啊?听课质量是怎么界定的啊?还有 听课质量和学习成