帮我写个100字的自我评价,我会适当修改,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/06 05:34:50
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学生自我评价的流程分析
根据不同的分类标准,学生自我评价会有不同的分类.从评价的对象来看可以分为:自我指向性评价和基于任务的评价两种类型.自我指向性评价主要是学生在成长与发展过程中对自己的兴趣、态度、注意品质、动机、情绪等心理层面的因素所进行的评价;基于任务的评价主要是指学生对其学习过程中所参与的任务和活动进行的评价.在学生的学习和发展过程中,基于任务的学习活动异常普遍,学生自我指向性的评价往往是以学习任务和活动为载体的.因此,我们将主要对基于任务的学生自我评价进行分析.但需要说明的是,在学生实际的自我评价活动中,个体往往是将上述两种评价结合在一起,才能使基于任务的各种学习活动更有效果.
笔者认为,学生基于任务的自我评价活动遵循一个相对共性的流程,即明确目标→制订标准→进行反思性活动→信息反馈→自我矫正.现将这一流程中的各个阶段阐述如下:
1.明确目标
明确自我评价目标是高质量自我评价活动的重要导向,是学生自我评价取得成功的关键.只有明确自我评价目标,才能使学生对自我评价活动有清晰的认识,并把这种认识转化成自我评价活动中的具体行为.特别是在一些基于任务的学生自我评价活动中,教师在学生确定自我评价目标的过程中具有非常重要的作用.教师要在可能的条件下,帮助不同层次的学生确定关键的或阶段性的自我评价目标,以确保学生自我评价的整体效果.
2.制订标准
制订标准是指根据学生自我评价的目标制订的自我评价的参照和依据.评价标准是衡量或判定评价对象价值程度的准则和尺度,是评价原则和目标的具体体现,是对评价对象质量要求的具体规定.恰当的自我评价标准是学生自我评价成功的有力保证.如何帮助学生制订自我评价标准,如何让学生理解标准的意义,并进一步促使学生将评价标准转化为评价行为,这是搞好学生自我评价的重要问题.因此,有研究者认为,学生自我评价标准的制订过程就是一个多主体共同协商的过程,协商是制订学生自我评价标准的重要环节.在制订学生自我评价标准的过程中,教师可以请学生一起参与,允许学生和教师在相关领域进行合作,这有助于学生内化自我评价标准,感受到自己在自我评价中的主体地位.3.进行反思性活动
进行反思性活动是学生自我评价流程中的重要环节.只有当学生直接参与反思性活动,通过上述直接的自我评价和间接的自我评价两种途径进行反思,才能真正达到完善自我、促进自身发展的目的.一般来说,具有相对明确目标和标准的自我反思活动主要有两类:第一,以目标设定为本的反思性活动.在此类活动中,教师要引导学生在充分理解自我评价目标和标准的基础上,分析自己的需求,并进一步根据目标和标准做出具体的规划,进行以直接的自我评价为主的反思性活动.第二,以比较和对照为主的反思性活动.在这一类活动中,教师通过要求学生对一个相对完整的成果或相对优良的表现进行全面分析,在充分估计自己状况的基础上,通过比较和对照,来进行以间接的自我评价为主的反思性活动.
4.信息反馈
信息反馈是指自我评价的相关信息或结果反馈给评价对象,从而影响评价对象,使之发生变化的过程.也有评价研究者认为,信息反馈是根据设定的目标,对评价对象做了什么和没有做什么的描述.在学生自我评价的整个流程中,信息反馈是贯穿始终的,所以,学生的自我评价过程也是一个信息反馈的过程.在这一过程中,及时、可靠的信息和畅通的反馈渠道是最重要的.在实践过程中,有效的信息来源是多方面、多渠道的,学生本人、教师、同伴以及参与评价的其他主体都成为信息的“源泉”,而这些信息是通过多种方式反馈的,有时是口头的,有时是书面的,有时也是电子化的.建立良好的信息反馈机制是至关重要的,因为在自我评价的流程中,学生正是通过这一反馈机制,进行有效信息的输入和输出,并及时、不断地通过交互性的反思活动,调节自身现状和标准之间的距离.
5.自我矫正
自我矫正是学生自我评价的真正目标,是促使学生最终达到目标和标准的最关键的环节和步骤.在学生自我评价的流程中,无论信息反馈来自何种渠道,无论所反馈的信息是如何及时、有效,如果它不能为学生创造自我矫正的机会,就毫无价值和意义.事实上,学生自我评价的过程也是学生不断进行自我诊断和自我矫正的过程.在这一过程中,激发学生的积极性,给学生以自我矫正的机会,让学生自己解决问题、改进自我是最为重要的.只有这样,才能使学生真正成为评价的主人,主动为自己的学习承担责任;也只有这样,才能使自我评价内化为学生学习中的一种行为,并成为学生的一种自觉和习惯,进而通过自我矫正真正完善自己、发展自己、实现自我.
以上分别从明确目标、制订标准、进行反思性活动、信息反馈和自我矫正等阶段和环节人手,对学生基于任务的自我评价一般共性流程进行了分析.需要指出的是,在实践过程中,学生的自我评价不是一个简单的线性发展过程,以上几个环节是相互联系、相互影响和相互制约的.同时也要明确,无论是哪一类型的学生自我评价的实施,都需要有措施的保障,如,自我评价要和他人评价、外部的社会评价有效结合,要从学校、家庭和社会等各个不同的层面培养学生在发展和成长中自我评价的意识和习惯,形成良好的学生自我评价的各种机制,建立适宜学生自我评价活动的良好环境和氛围.此外,学生自我评价的实施应高度关注个体差异,反映学生自我发展的个性化需要,向促进不同层次的学生成长与发展的方向努力

其他的请您再自行修改一番.

本人在校热爱祖国,尊敬师长,团结同学,乐于助人,是老师的好帮手,同学的好朋友。我学习勤奋,积极向上,喜欢和同学讨论并解决问题,经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好榜样。
这几年,我学到了很多知识,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一个有理想,有抱负,有文化的人,为建设社会主义中国做出自己的努力。
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当然我也深刻认识到自己的不足,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热情,我相信只要克服这些问题,我就能做的更好。

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帮我写个100字的自我评价,我会适当修改, 哪位高手帮我写个自我评价200字左右我是搞农资行业的,要晋升经理.本人文笔不好,帮我写份简短的自我评价 帮我写个自我评价,150字左右,里面要有评价自己的政治思想、道德品质、学习态度、待人接物等方面要求呢标题上已经写清楚了. 本学期自我评价100字,求写作达人帮个忙!因为逃课被老师捉到,老师罚我写一张这学期100字的自我评价,学期末用我写的这张评价写我的期末评语,所以麻烦大神帮我写一张别夸大但是也别让老 自我评价要200字以上、、最好帮我写两份、、写得好的多给分~ 帮我写一篇80到100字的中学生自我评价 从德智体美劳 进行评价 要谦虚点的我德很好 智还行 体还行 美一窍不通 劳还行 围绕我说的写! 我是个初二的学生,学习成绩不太好,自我评价我该怎么写? 我的2014自我评价及总结怎么写 请会英文的帮我修改我的句子语法 谢谢喔 拜托了 紧急 part 2 给100分请帮我修改 我写的文章句子 可以适当地帮我删减或增加句子 让我写的这篇文更通顺拜托了 以下 这是我回答的问题 in the D 请帮我写100字左右的简历自我评价我真的评价不出来,大家帮我想点与众不同的吧,找工作啊,面试用的 ,中英都要, 帮个忙,帮我写篇作文!写个以环保为主题的自我剖析材料! 请大家帮我写一段自我评价,老师要求100字以上,包含我的缺点和优点.本人上课不乱说话、遵守纪律 ,做值日从不偷懒、尊重老师,但有时候不参加锻炼,学习成绩不太好、性格内向 公司让写自我评价,要求几句话即可.请高手帮我写个,语句、诗句、顺口溜、打油诗都行.感谢! 初一这个学期自我评价只要50字20分就是你的!谁帮我写一下初一的自我评价50字左右即可要求以自己的缺点为主写一些 谁帮我写啊求解······· 请会英文的帮我修改我的句子语法 正在做一个 幼保的 assignment - profile以下是我写的 introduction请帮我修改 我写的introduction 语法如有不顺畅或奇怪的地方的话 请帮帮我适当地帮我删减或增加 学期末的我自我评价 50-150字 大家帮个忙,自我评价的范文给个?我是超市员工,要写晋级申报表,哪个能给我个范文拉~自我评价和工作简历2个, 个人简历里的自我评价谁帮我写一份,要求150字左右,我是学金融的,证券,男生,根据写的好坏再加分