关于几个初中的数学题.....已知A.B两地相距50m,某人从A地出发去B地,以每分钟2m的速度行进,规定向右为前进,第一次他前进1m,第二次他后退2m,第三次再前进3m,第四次又向后退4m,按此规律行进,如

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 06:14:18
关于几个初中的数学题.....已知A.B两地相距50m,某人从A地出发去B地,以每分钟2m的速度行进,规定向右为前进,第一次他前进1m,第二次他后退2m,第三次再前进3m,第四次又向后退4m,按此规律行进,如
xTRP~D Jf@G#q /zE+ bu1{~ ݓ 1e |%6;+S/Ӵ64c?j}j,avjPi[}{ HZ2u4 S(eP0!F_!|*39HWAok}YO (^Bj4??6mf KA:G!d2\bN@;*f͚_uCc!So'~XqavgVM'0+98?vsn^' UkDS2""=k>:L;fM7 `|=J%D?_G)?dA}xD*þ()[UsC.<'AnW}ڱfJ;4Sźz/?GRrM@a,l$5*;}FaiNcrDӹȸWY!.^a0O|rqg+3O4_4G}ՋHO+FnZp/ b d9nN#A&4D&'vc w'c·*pq'~aAh` SE7/O :+ &jT{/{V%bLaXaT&EaEAk 2Թ`xzCzRX^Rk?^nr<ilYF[@p!;: ]֐S

关于几个初中的数学题.....已知A.B两地相距50m,某人从A地出发去B地,以每分钟2m的速度行进,规定向右为前进,第一次他前进1m,第二次他后退2m,第三次再前进3m,第四次又向后退4m,按此规律行进,如
关于几个初中的数学题.....
已知A.B两地相距50m,某人从A地出发去B地,以每分钟2m的速度行进,规定向右为前进,第一次他前进1m,第二次他后退2m,第三次再前进3m,第四次又向后退4m,按此规律行进,如果A地在数轴上表示的数为-12
（1）若B地在原点的右侧,经过第七次行进后此人到达点P,第八次行进后到达点Q,点P.Q到A地的距离相等吗?说明理由
（2）若B地在原点的右侧,那么此人经过多少次行进后,他恰好到达B点?

关于几个初中的数学题.....已知A.B两地相距50m,某人从A地出发去B地,以每分钟2m的速度行进,规定向右为前进,第一次他前进1m,第二次他后退2m,第三次再前进3m,第四次又向后退4m,按此规律行进,如
设向A点的右侧行进距离为正,左侧为负,第n次行进结束时距离A点的距离为s,则有：
当n为偶数时,s=-n/2米
当n为奇数时,s=-(n-1)/2 + n = (n+1)/2米
（1）根据上述分析：
第七次行进后P距A点的距离：s=(7+1)/2=4米,在A点右侧距离A点4米
第八次行进后Q所以距B点的距离：s=-8/2=-4米,在A点左侧,距离A点4米
所以P、Q距A地的距离相等,PQ=8米
（2）B在A点的右侧,为+50米
显然必须经过奇数次行进后,前进的距离才能为正
代入公式：s=(n+1)/2=50
解得：n=99次
经过第99次行进后,他恰好到达B点

49次多一点

行进次数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.....95、96、97、98、99、100
数轴位置：1 -1 2 -2 3 -3 4 -4 5 -5 .....48 -48 49 -49 50 -50
明白了吧。

如果B在右侧，B地在数轴上表示的数为-12+50=38
（1）仔细分析：第一次实际相对原点前进1步，第二次实际后退1步；第三次实际前进2步，第四次实际后退2步，以此：第七、八次实际都动了4步
（2）到B时次数N=50*2-1

初中数学题（能做几个就做几个,1、已知a>0,b>a+c,判断关于x的方程ax^2+bx+c=0的根的情况,并给出必要的说明.2、A,B两个家庭童趣一家粮店购买大米两次,两次大米的售价有变化,但两个家庭购买的 关于几个初中的数学题.....已知A.B两地相距50m,某人从A地出发去B地,以每分钟2m的速度行进,规定向右为前进,第一次他前进1m,第二次他后退2m,第三次再前进3m,第四次又向后退4m,按此规律行进,如 一道关于三角形的初中数学题已知锐角三角形ABC的三个内角ABC满足：A>B>C,用a表示A-B、B-C、90-A中的最小者,则a的最大值为请问为什么 一道关于比例线段的数学题已知a:b=3,求(a+b):(a-b) 初中数学题,关于幂的 数学题(初中竞赛题)已知关于x的方程ax+3bx-9x-3a+4b+17=0有无穷的解,则a+b=?A.-1 B.0 C.1 D.5 一道初中数学题（分式）已知关于x的方程（3x+2a）/（x+b）=x的两个根互为相反数且不为0,求实数a,b的取值范围 初中数学题：已知关于X的方程X^2-(a+2)x+a-2b=0有两个相等的实数根,且x=1/2是方程的根,则a+bd的值为? 已知A（1-B）=20,B（A-1）=—12,求A-B的值.初中数学题 初中数学题已知a-b=c,a+b+c=8求1/a+1/b+1/c与0 的大小? 问一道关于不等式的数学题已知a,b,c是正实数,求证：1 关于几个初中二次根式的数学题,1.若根号下X-3 加 根号下5-X 分之1 有意义,求X的取值范围2.已知X、Y满足：根号下X-2y-3 加 |2x-3y-5|=0..求二次根式根号下x-8y的值3.在△ABC中,a、b、c是三角形的三边 一道难度算初中的数学题已知a > b > c ,且a+b+c=0.求a分之c的取值范围. 初中数学题解答已知∣2a-b∣与(b-1)平方 互为相反数,求（a＋b）立方的值 初中数学题关于图形相似的 一道初中数学题关于几何图形的 一道关于绝对值的初中数学题设A,B是正整数,且56小于等于A+B小于等于59,0.9 求初中二年级数学题已知a-b=11,ab=-29,则(a+b)(a+b)=?