送考 真实,准确

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送考
真实,准确

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13.（共2分）不能改.（1分）因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的,所以不能改.（1分）
14.（共3分）①投考途中学生们只顾埋头读书,不关心书本以外的任何事情.②考试之前气氛紧张,考试之后短暂兴奋.③等候消息的焦虑担心,放榜后的不同表现.（每个场景1分,意思对即可）
15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活,只知读些无用书的无奈.（每点1分,共2分,意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情.（每点1分,共2分,意思对即可）
16.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）
17.（共2分）参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情,而“捞”却是很随便的,说明无论考得如何,每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张,是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满.（每点1分,答对两点2分）
18.（共4分）不临时抱佛脚,不死记硬背,考试心态平和、不过分紧张.（每点1分,联系实际1分）

13.（共2分）不能改。（1分）因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。（1分）
14.（共3分）①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。（每个场景1分，意思对即可）
15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无...

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13.（共2分）不能改。（1分）因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。（1分）
14.（共3分）①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。（每个场景1分，意思对即可）
15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可）
16.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）
17.（共2分）参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。（每点1分，答对两点2分）
18.（共4分）不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。（每点1分，联系实际1分）

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13.（共2分）不能改。（1分）因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。（1分）
14.（共3分）①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。（每个场景1分，意思对即可）
15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无...

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13.（共2分）不能改。（1分）因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。（1分）
14.（共3分）①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。（每个场景1分，意思对即可）
15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可）
16.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）
17.（共2分）参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。（每点1分，答对两点2分）
18.（共4分）不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。（每点1分，联系实际1分）赞同
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13.（共2分）不能改。（1分）因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。（1分）
14.（共3分）①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。（每个场景1分，意思对即可）
15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无...

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13.（共2分）不能改。（1分）因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。（1分）
14.（共3分）①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。（每个场景1分，意思对即可）
15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可）
16.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）
17.（共2分）参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。（每点1分，答对两点2分）
18.（共4分）不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。（每点1分，联系实际1分）

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15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无...

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15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可）
16.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）
17.（共2分）参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。（每点1分，答对两点2分）
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15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可）
16.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）
17.（共2分）参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。（每点1分，答对两点2分）
18.（共4分）不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。（每点1分，联系实际1分）

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15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无...

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15.（共4分）（1）一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱；二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。（每点1分，共2分，意思对即可）
（2）一是为孩子易骗而笑；二是为他们表现出来的童真而笑；三是表现了作者对孩子的同情。（每点1分，共2分，意思对即可）
16.（共4分）担心 紧张 急切 抱怨 激动 （依次答对四点得4分）
17.（共2分）参考答案：交代了投考的结果；考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去；但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的；也表露出了作者对当时考试制度的不满。（每点1分，答对两点2分）
18.（共4分）不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。（每点1分，联系实际1分）

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