求初中古文选择题和答案四十道求初中古文选择题和答案一共四十道 急～

求初中古文选择题和答案四十道求初中古文选择题和答案一共四十道 急～
求初中古文选择题和答案四十道
求初中古文选择题和答案一共四十道 急～

求初中古文选择题和答案四十道求初中古文选择题和答案一共四十道 急～
一、阅读《桃花源记》一文,完成以下问题.
1、 对下面语句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A、欣然规往 规：计划 B、便要还家 要：通“邀”,邀请
C、具答之 具：详细 D、无论魏晋 无论：相当于现代汉语里的“无论”
2.选出加点词词义不同的一项 （　　）
A．男女衣着,悉如外人　　　 村中闻有此人,咸来问讯
B．此中人语云　　　　　　　 不足为外人道也
C．缘溪行　　　　 便扶向路　　　
D．遂与外人间隔　　　 　乃不知有汉　　　　　
3.选出加点词词义相同的一项（　　）
A．之：忘路之远近　　　水陆草木之花　　　　　 B．乃：乃大惊　　　乃不知有汉
C．志：处处志之　　 寻向所志　　　　　 D．舍：便舍船　　　屋舍俨然
4、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）
A、芳草鲜美,落英缤纷：花草遍地,鲜艳而美丽,落花纷纷.
B、黄发垂髫,并怡然自乐：老人和孩子们个个都安闲快乐.
C、率妻子邑人来此绝境：率领妻子和同乡的人来到这个与世隔绝的地方.
D、未果,寻病终：没有实现,不久,他就因病去世了.
5、下面对课文理解有误的一项是（ ）
A、本文按时间先后顺序来记叙,以渔人（武陵人）进出桃花源的行踪为线索,发现——访问——离开——再寻,贯穿起来.
B、本文的成语有世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐等.
C、世外桃源是虚构的理想社会,本文作者虚构的目的是描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求.
D、作者在这篇文章里所寄托的社会理想是对当时黑暗社会的批判,在客观上反映了人民摆脱压迫,摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义,在当时的条件下这个理想是能变成现实的.
二、阅读《爱莲说》一文,完成以下问题.
6、文中加点的“蕃”“植”“鲜”“宜”的意思解释正确的一项是（ ）
A、茂盛 树立 新鲜 适当 B、多 树立 少 应当
C、多 栽种 新鲜 适当 D、茂盛 栽种 少 应当
7、下列各句中的“而”与“出淤泥而不染”中的“而”含义用法相同的一项是（ ）
A、中峨冠而多髯者为东坡 B、余强饮三大白而别
C、可远观而不可亵玩焉 D、随波而逝
8、下列句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”含义用法相同的一项（ ）
A、春冬之时 B、渔人甚异之
C、何陋之有 D、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
9、文章以莲花为歌颂对象,却几次提到菊花、牡丹,其用意是（ ）
A、菊花、牡丹、莲花.各有其不凡之处,均是作者大力赞颂的爱物.
B、“莲”虽美,可是菊花和牡丹更加雍容华贵.
C、以菊的隐逸、牡丹的富贵来衬托莲花的种种美德.
D、写牡丹来讥讽贪图荣华富贵追名逐利的世态,写菊花来表达自己对隐逸生活的向往之情.
10、下列诗句中有咏莲的,也有咏菊的,其中咏莲的诗句是（ ）
①小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头. ②荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中.
③待到重阳日,还来就菊花. ④接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.
⑤秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜.
A、①③⑤ B、②③④ C、 ③④⑤ D、①②④
三、阅读《三峡》一文,完成以下问题.
11、 对下面语句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A、略无阙处 阙：同“缺” B、夏水襄陵 襄：漫上
C、飞漱其间 漱：冲刷 D、虽乘奔御风不以疾也 奔：飞奔
12、下列语句中与“虽乘奔御风不以疾也”中“以”的意思相同的一项是（ ）
A、能以径寸之木 B、我以日始出时去人近,而日中时远也
C、以君之力,曾不能损魁父之丘 D、以此夸能
13、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是（ ）
A、虽乘奔御风不以疾也 虽席地不容闲也
B、自三峡七百里中 自非亭午夜分不见曦月
C、沿溯阻绝 绝谳多生怪柏
D、清荣峻茂 回清倒影
14、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）
A、两岸连山,略无阙处—两岸山连着山,没有一点中断的地方.
B、每至晴初霜旦,林寒涧肃—每逢雨后新晴或者下霜的早晨,树林里一片清凉,山涧中一片寂静.
C、自非亭午夜分不见曦月—只有在正午和半夜才能看见太阳和月亮.
D、高猿长啸,属引凄异——高处的猿猴放声长叫,声音持续不断.
15、下面对课文理解有误的一项是（ ）
A、《三峡》是北魏地理学家郦道元所作,三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称.本文以凝练生动的笔墨,写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色.
B、本文中作者写景,采用大笔点染的手法,春冬之景,着“素”“绿”“清”“影”数字.写秋季的景色,着“寒”“肃”“凄”“哀”数字,便将景物的神韵生动地表现了出来.
C、本文中作者先写三峡地貌,然后抓住三峡最有特点的时间依次写了春冬、夏天、晴初霜旦,写出了三峡的清幽美、奔放美、凄婉美.
D、本文末尾句运用了引用的修辞手法,其作用是渲染悲凉情怀,表现旅人的哀愁.
四、阅读《观潮》一文,完成以下问题.
16、 对下面语句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A、吞天沃日 沃：肥沃 B、方其远出海门 方：当…… 时
C、随波而逝 逝：去,往 D、披发文身 文：画着文彩
17、下列语句中与“仅有敌船为火所焚”中“为”的意思相同的一项是（ ）
A、不足为外人道也 B、为宫室、器皿、人物
C、海涌银为郭 D、舌一吐而二虫尽为所吞
18、比较下列各组加点的词语,意思不相同的一项是（ ）
A、仅如银线 仅有敌船为火所焚
B、浙江之潮 既而尽奔腾分合五阵之势
C、并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者 出没于鲸波万仞中
D、则玉城雪岭际天而来 溯迎而上
19、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）
A、方其远出海门,仅如银线：当潮水从浙江入海口涌起的时候,（远远看去）,几乎像一条银白色的线.
B、尽奔腾分合五阵之势：演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化.
C、出没于鲸波万仞中：鲸鱼也在万仞高的巨浪中时隐时现.
D、僦赁看幕,虽席地不容间也：租用看棚的人（非常多）,即使是一席之地也不会空闲.
20、下面对课文理解有误的一项是（ ）
A、本文第1段写海潮的雄伟壮观.开篇就是一句“浙江之潮,天下之伟观也”,先声夺人.接着交代海潮最盛的时间,然后对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘,由远及近地写出了海潮的雄奇壮观.描绘又以比喻、夸张的手法出之,简短的“如银线”“玉城雪岭”“如雷霆”“吞天沃日”几句,把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动形象地表现了出来.最后用杨万里的诗句对上文进行形象概括,呼应了首句.
B、本文第2段写水军演习的精彩场面.开头仍是一句总述,说明每年京尹都要在海潮最盛的时候教练水军.然后描写了水军演习的精彩场面：参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作战技艺娴熟,演习中战斗激烈,声势浩大,演习结束后撤退迅速.短短一段文字,却生动描绘了一场复杂的演习活动,而结在“烟消波静”的静景上,不仅是一种动静相衬的写法,也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫.
C、本文第3段写弄潮健儿的英姿.这时潮水已经来到,众多的吴中健儿在惊涛骇浪中作精彩表演.
D、本文第4段写观潮人数之多.观潮人群如此密集,说明江潮和水上表演是多么具有吸引力,所以写观潮之盛,是为了从正面突出江潮之盛和水上表演之精彩.
五、阅读《湖心亭看雪》一问,完成以下问题.
21、对下面语句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A、大雪三日 雪：下雪 B、雾凇沆砀 沆砀：白气弥漫的样子
C、惟长堤一痕 痕：痕迹 D、余强饮三大白而别 白：白色
22、下列各句中的“而”与“余强饮三大白而别”中的“而”含义用法相同的一项是（ ）
A、则玉城雪岭际天而来 B、饮食百物皆倍穹常时,而僦赁看幕,虽席地不容闲也.
C、温故而知新 D、学而不思则罔,思而不学则殆.
23、比较下列各组加点的词语,意思相同的一项是（ ）
A、是日更定矣 是金陵人 B、上下一白 一童子烧酒炉正沸
C、是日更定矣 湖中焉得更有此人 D、湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
24、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）
A、拥毳衣炉火：穿着毛皮衣,带着火炉.
B、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白：（湖上）弥漫着水气凝成的冰花,天与云与山与水,浑然一体,白茫茫一片.
C、惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已：湖上（比较清晰的）影子,只有（淡淡的）一道长堤的痕迹,一点湖心亭的轮廓,和我的一叶小舟,舟中的两三粒人影罢了.
D、湖中焉得更有此人：湖中哪能会有这样的人.
25、下面对课文理解有误的一项是（ ）
A、《湖心亭看雪》是张岱的代表作,出自回忆录《陶庵梦忆》.文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况.
B、“独往湖心亭看雪”一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式.
C、“惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.”一痕、一点、一芥、两三粒,使用了渲染烘托的写景手法,宛如中国画中的写意山水,寥寥几笔,就包含了诸多变化,长与短,点与线,方与圆,多与少,大与小,动与静,简洁概括,人与自然共同构成富有意境的艺术画面,悠远脱俗是这幅画的精神,也是作者所推崇的人格品质,这就是人与自然在精神上的统一与和谐.
D、全文笔调淡雅流畅,融叙事、写景、抒情为一体,看似自然无奇,而又耐人寻味,西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力,写景与写人相映成趣.
六、阅读《记承天寺夜游》一文,完成以下问题.
26、对下面语句中加点词解释不正确的一项是（ ）
A、念无与乐者 念：想念 B、怀民亦未寝 寝：睡觉
C、欣然起行　 欣然：高兴的样子 D、庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈
27、比较下列各组加点的词语,意思用法不相同的一项是（ ）
A、盖竹柏影也　 乃悟前狼假寐,盖以诱敌 B、念无与乐者 相与步于中庭
C、但少闲人如吾两人者耳 但使愿无违 D、寻张怀民 未果,寻病终
28、找出下列句中没有通假字的一项是（ ）
A、诎右臂支船 B、选贤与能
C、遂至承天寺寻张怀民 D、两岸连山,略无阙处.
29、对下面句子的意思理解不正确的一项是（ ）
A、月色入户,欣然起行：这时月光照进门来,（十分美好）,我高兴起来走到户外.
B、怀民亦未寝,相与步于中庭：张怀民也还没有睡觉,（于是）我们一起在庭院中散步.
C、庭下如积水空明：月光照在院中,如水一般清明澄澈.
D、但少闲人如吾两人者耳：只是缺少像我这样的闲人罢了.
30、对文章的分析说得不正确的一项是（ ）
A、运用比喻描写月色,独具匠心,十分精妙,真可谓如诗如画,一个宁静淡雅的境界,真让人心醉神迷.
B、这篇短文,真实地记录了作者当时生活的一个片断,只透露出了作者在遭贬谪中的凄凉与孤寂的感情.
C、这篇随笔性的小品,叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中.叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点：“闲”.这里的“闲人”包含着复杂的意味,首先是指具有闲情雅致的人,其次,“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境.
D、本文语言简洁、准确、形象,作者观察事物细致入微,抓住了佳境瞬间最敏感的特征,以极少的文字,包罗较多的内容,凝练含蓄.
08级上期课内文言文选择题答案：
1---5 DDACD 6---10 BCDCD
11---15 DBABC 16---20 ADACD
21---25 DCDDC 26---30 ADCDB

亲~木有四十道~我再找找