人教版语文七年级上册第1课的课后第三题的问题是什么?第一课【在山的那边】

人教版语文七年级上册第1课的课后第三题的问题是什么?第一课【在山的那边】
人教版语文七年级上册第1课的课后第三题的问题是什么?
第一课【在山的那边】

人教版语文七年级上册第1课的课后第三题的问题是什么?第一课【在山的那边】
一、朗读全诗,感悟诗中的思想感情,诗歌除字面上的意思外,往往还有深层含义,探究一下,诗中的“海”与“山”,
　　本题从朗读与把握总体形象入手,感悟这首诗的思想感情.由此可以体会诗歌的形象性,懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味.
　　探究“山”所蕴含的意思,要联想到爬山是怎样吃力,还要考虑到山是一座座山,无数座山.
　　海,是理想境界；山,是重重艰难险阻.全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界,是要历尽千辛万苦的.惟有不怕困难,百折不挠,才能实现人生理想.
二、联系上下文,品味下边诗句中加下划线的词语（括号里的问题可做参考）.
　　1、我常伏在窗口痴想
　　　　（这个词在这里是什么意思?）
　　2、山那边的山啊,铁青着脸
　　　　（这是写山的颜色吗?）
　　3、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
　　　　（“山顶”的诱惑力在哪里?）
　　4、一次次漫湿了我枯干的心灵
　　　　（“枯干”在这里是什么意思?）
　　本题根据诗歌语言凝练的特点,引导学生探究关键词语所蕴含的意义.这种品味,有一定难度,但是品味得好,又很有兴味,能增强对语言文字的理解能力,提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力,教师应视情况帮助学生探究.
　　1、“痴想”原意是发呆地想,这里的意思是,总是神往于大山外面的世界,达到了痴迷的程度.说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地,追求新的天地.
　　2、“铁青着脸”,是“我”心情沮丧时的主观感觉.本希望看见大海,结果望见的依然是山,大失所望,沮丧极了,好像山在那里责备我痴心妄想,脸色铁青.
　　3、因为总以为爬上山顶就可以望见大海,所以每座山顶都是那样富有诱惑力.
　　4、“枯干”形容对理想的渴望.
三、以“我终于见到了大海”为题写一段话.提示：这个大海既可以是自然的,也可以是生活的；既可以是甜美的,也可以是苦涩的；既可以是宁静的,也可以是狂暴的；既可以是开朗的,也可以是阴郁的……
　　本题是结合课文的练笔.“提示”表明“大海”不一定象征理想,这样就拓宽了思路.最容易写的还是第一次到海滨旅游,可以写对大海的向往,到海滨终于见到大海的心情,写大海无比壮阔的美,等等.

以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的；可以是甜美的，也可以是苦涩的；可以是宁静的，也可以是狂暴的；可以是开朗的，也可以是阴郁的……

一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思？
　　本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。
　　探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。
　　海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。...

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一、朗读全诗，感悟诗中的思想感情，诗歌除字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思？
　　本题从朗读与把握总体形象入手，感悟这首诗的思想感情。由此可以体会诗歌的形象性，懂得欣赏诗歌要领会艺术形象所蕴含的意味。
　　探究“山”所蕴含的意思，要联想到爬山是怎样吃力，还要考虑到山是一座座山，无数座山。
　　海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。
二、联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语（括号里的问题可做参考）。
　　1、我常伏在窗口痴想
　　　　（这个词在这里是什么意思？）
　　2、山那边的山啊，铁青着脸
　　　　（这是写山的颜色吗？）
　　3、当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
　　　　（“山顶”的诱惑力在哪里？）
　　4、一次次漫湿了我枯干的心灵
　　　　（“枯干”在这里是什么意思？）
　　本题根据诗歌语言凝练的特点，引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味，有一定难度，但是品味得好，又很有兴味，能增强对语言文字的理解能力，提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力，教师应视情况帮助学生探究。
　　1、“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。
　　2、“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
　　3、因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
　　4、“枯干”形容对理想的渴望。
三、以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示：这个大海既可以是自然的，也可以是生活的；既可以是甜美的，也可以是苦涩的；既可以是宁静的，也可以是狂暴的；既可以是开朗的，也可以是阴郁的……
　　本题是结合课文的练笔。“提示”表明“大海”不一定象征理想，这样就拓宽了思路。最容易写的还是第一次到海滨旅游，可以写对大海的向往，到海滨终于见到大海的心情，写大海无比壮阔的美，等等。 这可是我一字一句打出来的，希望对你有用。

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