作业帮科学教案《糖怎么不见了》
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/28 15:36:08
xUkrH
Wv˜e )¼`0H]ᗯ Bdn(ѭ3> 780^t/Q/3`K1N1/OBNp =xݶo/N?z+ oϱɻ=%`(;t&X 䭌|RĂVz&5p6LLtE:'E)<:a\voTlw_3`ޘR Fy3f,ԻBO;]kwwP`x my 谰kNMmK5&b^+Y, :C($?(8
I[$hv% ɔ`Oڠ6&v
l/fh3 *˗mK1G%oA؏$Ja "%p5xH?M=U iA^Ulf =(RKGa~3UK k_jXx }"hh+6 1
m ))h"h\)9Pc/,_^*QRK.뼒Sӫs)ؼRkX/: Z/ BJ$"K4 *FS]3 7!҆Ԣcלy Kސ1IޢK;GFI6 kZѨՐP s ")恈[+w O'RSu[8=p3! p
科学教案《糖怎么不见了》
科学教案《糖怎么不见了》
科学教案《糖怎么不见了》
幼儿园科学教案：糖怎么不见了
教师：屈老师
活动目标：
1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现；
2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题.
活动准备：
每人一小杯水,一块方糖,以及用于搅拌的汤匙.
1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程,激发幼儿兴趣.
师：你们的桌上有什么?如果把糖放到水里去会怎么样呢?今天请大家自己试一试,仔细看看,糖到水里会怎么样?
幼儿试验、观察、表达、交流.
2、引导幼儿讨论溶解现象
师：你们刚才看到糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?到哪里去了呢?现在又变什么样了呢?
幼儿讨论、交流、思考、讲述.
3、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验
师：你还知道有什么东西像糖一样,在水里会“化掉”呢?
幼儿表达交流.
4、小结
今天我们发现了一个有趣的现象：糖放到水里去就不见了.请你们回家以后再试一试,还有哪些东西也是这样的.
活动评析：
该活动属于现象观察类活动.对小班幼儿来说,“溶解”现象既无法理解的,又是容易观察的.该活动立足于观察溶解现象的发生过程,而不是讲解糖为什么溶解,符合小班幼儿的年龄特点.在活动中,教师引导幼儿自由讨论溶解现象,允许他们通过自己的想象来寻求解释,对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的.
（更多教案尽在：屈老师教案网）