初一政治上册总复习,谁有复习提纲借来参考参考!我再次先谢谢啦!

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七年级政治上册复习资料
第一单元 笑迎新生活
上中学后,我们怎样创建一个优秀的集体?
1.树立共同的目标,寻找前进的动力.当我们有了共同的目标后,我们就拥有了团结奋斗的不懈动力.
2.在集体中,我们要各尽其能,发挥所长,奉献集体.当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时,班集体就会成为一道亮丽的风景线.
3.我们要团结协作,互助前行.只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长.
初中学习生活有哪些新特点?
学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了,我们不仅可以学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识.
如何做学习的管理者?
①学会自主学习.作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖,否则就不能独立的承担学习的任务.
②提高学习效率.只有把握好学习过程中每个环节的质量(课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习),才能从整体上提高学习效率.
③科学安排时间.初中学习的科目增多,难度加深,如果对学习时间进行合理的安排,就可以做到心中有数,从容不迫.
④我们根据自己的学习方式结合老师的教学实际,找到适合自己的学习方法.
为什么说学习中的苦与乐?
1.学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.也正是在这个过程中,我们不断地发现自身的潜能,获得一种超越自己的快乐.
2.失学是痛苦的,享有学习的权利和机会是快乐的 .
第二单元 认识新自我
生命对于世界有什么重要性?
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩.
人的生命独特性表现在哪些方面?
1.人的生命独特性突出表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具有智慧.
2.人的生命独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路,实现人生价值的方式和途径的多样性.
如何发挥生命的独特性?
每个人要根据自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能 .
如何让生命之花绽放?
1.永不放弃生的希望.世界因生命而精彩,珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望.
2.肯定生命,尊重生命.每个人的生命都是有价值的,每个人对国家、社会和他人都有价值.在肯定自己的价值、珍爱生命的同时,我们应肯定他人的价值、尊重他人的生命.
3.延伸生命的价值.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献.因而我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值.
怎样才能使生命的价值得以提升?
1.生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献.2.我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值.3.实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起.4.在学校好好学习,在家里孝敬父母 .
青春期的身体变化主要表现在哪三个方面?
身体外形的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟.
为什么要处理好青春期的心理矛盾?
青春期心理充满矛盾,这是一种正常的心理现象.这些心里矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们前进的动力.因此,我们要通过各种方式,调控好这些矛盾.
怎样处理好青春期的心理矛盾?
1.可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助.
2.自己学会当自己的“心理医生”.
男女之间应怎样正常交往?
1.男女同学之间交往,既需要相互尊重,又要自重自爱.
2.既要开放自己,又要掌握分寸.
3.既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率.
青春期常见的误区有哪些?应如何矫正?
误区：1.拿别人的生理发育特点开玩笑. 2. 装扮上标新立异,故作姿态,当作有个性. 3.对男女同学之间的交往过于敏感.
矫正方法：1.我们需要通过同学间的相互交流,彼此共享成长的体验.2.逐渐摆脱依赖,真正的独立,勇于为自己行为负责的精神.3.男女同学之间的正常交往,真正做到优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围
怎样正确认识自我?
1.正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己.
2.全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认自己的内在素质.
3.每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足.全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点.
4.每个人都是变化发展的,自身的优点、缺点也不是一成不变的.我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己.
认识自我的途径哪些?
1.通过自我观察认识自己.最了解自己的认识是自己.
2.通过他人了解自己.
3.通过集体了解自己.
为什么要发掘自我的潜能?
1.自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间.
2.人的潜能是多方面的.人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现,我们要善于把它们发掘出来.
3.发现自己的潜能,是取得成功的重要条件.
发掘我们潜能的方法有哪些?
1.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能.
2.在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能.
3.从小事做起,在实践中激发潜能.
人身上的七种基本智能是是什么?
①语言智能；②音乐智能；③数理逻辑智能；④空间智能；⑤身体运动智能；⑥人际交往智能；⑦自我认识智能.
怎样对待追星现象?
喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表,大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能,高昂的工作热情和高尚的人格.人无完人,偶像也不例外.我们应该善于从不同的榜样身上学习不同的优点,不断完善自我.
不能因过分迷恋而耽误学习、工作.
第三单元 过富有情趣的生活
最常见的情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧.
情绪具有什么作用?
情绪犹如双刃剑,一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长.这是情绪对人的积极作用.另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情.这是情绪对人的消极作用.
怎样调控我们的情绪?
首先可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪.根据不同的情况和个人的特点灵活地运用调节情绪,具体的方法有注意转移法、合理发泄法,理智控制法等.
我们在表达自己的情绪时要注意哪些问题?
人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人.只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法.我们应该学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪.同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益.
情趣与兴趣的关系与区别是什么?
联系：情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来,兴趣可以升华为情趣.
区别：兴趣是短暂的,是经常变化的,而情趣是持久的稳定的.
情趣的作用有什么?
1.情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除.2.情趣能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐 .
不同的生活情趣对与我们的生活,工作,学习有什么不同影响?
高雅的生活情趣：有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求.对个人的发展有促进作用,能够形成乐观自信,活泼开朗的健康心理,使人更加热爱生活.
庸俗的生活情趣：使人看不到生活的丰富多彩,看不到生活的美好前景,只看到眼前的事物,只图暂时的快乐.不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康 .
怎样培养高雅的生活情趣?
1. 乐观、幽默的生活态度是追求高雅生活情趣的重要条件.
2.培养正当的兴趣爱好,增强好奇心,避免盲目从众是追求高雅生活情趣的起点.
3.丰富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途径.
4.积极参加集体活动是追求高雅生活情趣的有力保证.
第四单元 过健康、安全的生活
我们身边有哪些诱惑?
领奖台的诱惑、金钱的诱惑、游戏机的诱惑、黄赌毒与邪教的诱惑等.
我们应该如何正确对待金钱的诱惑?
对待金钱的诱惑,我们一定要取之有道,通过正当的途径来获得,决不能沾染法律禁止的“强行向他人索要财物”等违法行为,更不能触犯刑法.
我们应该如何正确对待电子游戏?
电子游戏是一种新型娱乐,集多种技术和众多学科知识于一体,它对于开发人的智力,锻炼眼耳手脑并用的能力,有一定的好处.适当有节制的娱乐并不是坏事.但是由于电子游戏容易使人着迷,沉迷下去会影响我们身心健康发展,因此我们需要掌握一个度,游戏的内容应该是健康积极的,时间上应该适当有节制,同时要以丰富的学习,健身,交友等活动坚决抵制这一诱惑.
沉迷于网络游戏的危害有什么?
1.影响身心的健康发展 .2.影响生活工作和学习 .3.诱发违法犯罪行为 .
吸毒有什么危害?
严重摧残身心健康,传染多种疾病,诱发刑事犯罪,危害社会治安等.
怎样拒绝不良诱惑?
不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害,具体方法有联想前因与后果,寻求帮助法、避开诱因法、婉言谢绝朋友,提高自制力、专时专用,改正不良习惯等.
青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护?
容易受到的侵害：意外事故的侵害,家庭方面的侵害,学校方面的侵害,社会方面的侵害.
受到的保护：学校保护,家庭保护,社会保护,司法保护和自我保护.
青少年为什么要加强自我保护?
1.青少年正处于长身体长知识的重要时期,各方面都很不成熟,社会经验少,缺乏自我保护意识.2.生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象还时有发生.3.身心尚未成熟社会经验不足的青少年,面对侵害行为,自然灾害和以外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害.因此我们必须加强自我保护 .
当我们遭遇到险情和侵害时,我们应该怎样应对?
1.面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而正确的作出判断,要采取机智灵活的方法与之斗争.
2.当我们遭遇险情和侵害时,要沉着冷静,学会用最有效的救助方法.
3.青少年学会自我保护,不仅需要有自己的意识和勇气,也要有保护自己的智慧和方法.
面对不法侵害,我们应该如何有效的防范侵害,保护自己?
1.提高警惕,增强自我保护意识.
2.用智慧保护自己.
3.用法律保护自己.
我们为什么要用法律武器来保护自己?
1.用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务,也是每个公民的权利.
2.依法同违法犯罪行为做斗争,既能有效地保护自己的合法权益,有能使犯罪分子受到应有的惩罚,同时也维护了法律的尊严和权威.
因此我们应该敢于运用法律武器保护自己.
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第一课、爱在屋檐下
【家的含义】家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。
【家的结构】一般为核心家庭和主干家庭。
【为什么说与父母的关系不可选择】在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
【家的作用】家，是我们的情感...

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第一课、爱在屋檐下
【家的含义】家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。
【家的结构】一般为核心家庭和主干家庭。
【为什么说与父母的关系不可选择】在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
【家的作用】家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
【为什么要孝敬父母】1、父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。2、父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。3、我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。4、孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务和法律义务、法律义务。
【怎样孝敬父母】1、孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。2、爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现3、我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等的基础上的父母的孝敬与侍奉，是在当代道德和法律基础上的父母辛勤劳动和养育之恩的报答。4、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
第二课、我与父母交朋友
【产生代沟的原因】我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度有不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。
【逆反心理的含义】我们对父母的思想观念、管理方式、严格要求，有时产生发反感。
【逆反心理的表现】具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；要我相信这个，我非相信那个。
【辩证的看待逆反心理】对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
【逆反心理的危害】1、其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误，就是拿父母的错误惩罚自己。2、这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
【怎样克服逆反心理】为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
【对待代沟的正确态度】沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
【与父母沟通的程序】首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。商量就是沟通的过程。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。
【沟通的基本要领】彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
【与父母沟通的方法】1、赞赏父母，赞赏中增进亲情。2、认真聆听，聆听中获得教益。3、帮助父母，用行动感动亲人。4、在家庭交往中，与父母不必太计较。
第三课、同侪携手共进
【闭锁心理的危害】在与同学的交往中，如果封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立；如果保持积极乐观的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。因此，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
【受人欢迎的品质】真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力、较轻的沟通意识和沟通能力，也会是自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。【真正的朋友】朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
【对于友情，我们应该明智而谨慎地把握。】
【交友原则】1.、交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。2、欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。3、真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。4、我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友，要慎交朋友。
【男女生交往的积极意义】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康的发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
【男女生如何正常交往】1、男女同学之间的交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
【正确认识异性间的友谊】我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
【怎样处理异性间的友谊】1、男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。2、需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。3、社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
第四课、老师伴我成长
【师生交往的意义】师生交往是学校生活中的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。
【老师工作的特点】1、老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。2、老师的工作不知是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于做出榜样。3、教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
【怎样与老师相处】知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。
【传统的师生关系】长期以来，学生把老师看做权威，而自己更多的扮演着“顺从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。
【新型的师生关系】1、新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。2、老师是我们的友伴，和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。
【怎样与老师相处】主动沟通是一切交往的前提，化解于老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。1、从老师的角度看问题。2、正确对待老师的表扬和批评。3、原谅老师的错误。①礼貌待师②注意场合③勿失分寸。
第五课、多元文化“地球村”
【节目的含义】节目是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具一格的文化传统。
【对待文化差异的态度】面对文化差异，有两种不同的态度：一种是排斥，一种是沟通。前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其它民族文化价值；后者既尊重自己民族文化的价值，主张平等交流，互相学习。我们主张各我们主张各国文化相互借鉴，求同寸异，尊重多样性，共同繁荣进步。
【如何对待不同的文化】1面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。2、保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任3、任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重，珍惜和保护各个国家，民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀，崇高的精神。
【如何搭起文化的桥梁】1、对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华，弃其糟粕。2、继承中华优秀传统文化，弘扬中华名族精神，使我们则无旁贷的历史重任。
第六课、网络交往新空间
【网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊。】
【网络的积极作用】1、网络的积极作用 网络，为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便捷的条件。
【如何利用网络的优势 】1、以健康的心态把网络作为生活的补充2、有理想，有目标，有追求的人，在网络交往中我们要注重浏览，寻找和学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上澜霏精力，要学会“信息节食” ，学会抵御网络的不良诱惑。3、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题;帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。4、在为他人，为社会服务中，体现自己的人生价值。
【网络的消极作用】1、沉谜网络荒废学业。 2、易发生诱惑欺诈的事情。3、我们即可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。4、有部分青少年容易上瘾。
【网络交往对象的特点】网络交往对象具有虚拟性，间接性和隐蔽性。
【网络交往中怎样自我保护】1、网络交往对象在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。2、网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
【怎样遵守网络规则】1、网络交往要遵守道德。2、上网更要遵守法律。
第七课、友好交往礼为先
【礼貌的含义】礼貌，生产力人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
【为什么在生活中要处处讲礼貌】1.、礼貌是尊重的具体表现，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。2、礼貌市文明的体现，是否文明礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
【对人礼貌的表现】我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。
【礼仪的由来和发展】礼仪源于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。
【礼仪的象征】礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
【礼仪的基本要求】就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
【讲礼仪的重要性】1、自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。2、按礼仪的要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
【掌握基本的交往礼仪】掌握文明、健康的社交礼仪是适应社会不可缺少的条件。我们要掌握礼仪基本要求，并在交往中加以应用。
【科学对待传统礼仪】以科学的态度对待传统仪礼习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
【与少数民族交往的礼仪】在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
第八课、竞争合作求双赢
【竞争的积极作用】竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。1、它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；2、是我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；3、能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
【竞争的消极作用】1、他可能是某些获胜滋长障骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；2、竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；3、出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
【如何看待嫉妒心理】忌妒心里是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的的消极心理，对我们的发展有很大伤害。做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
【竞争的规则】竞争是基于一定规则进行的，就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争，道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的进本准则。
【竞争的目的】竞争的目的，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
【共享与合作的关系】个人或集体之间为达到共同的目的需要彼此合作。合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。我们合作的核心是发扬集体主义精神。
【合作的重要性】1、合作，是事业成功的土壤。2、合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并培养同情心、利他心和奉献精神。3、精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
【合作与竞争的关系】合作与竞争，不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我、我中有你。
【合作中竞争的内涵】在合作中竞争的内涵有两个方面。一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。
【竞争的好处】我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融，会是我们的集体更加强大，使我们每个人更快地进步。
【如何对待竞争对手】在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。取长补短、携手共进，是我们在合作中竞争的目标。
【如何对待竞争中的失败】在合作中竞争，，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，不孤芳自赏、追名逐利、唯我独尊；面对竞争的失败，
不硬彷徨苦闷，灰心丧气，而应总结经验、奋起直追。
【如何在竞争中合作】1、要处理好自己与他人的关系a、学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。b、要学会理解和谅解他人，对于竞争或合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。c、要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。2、“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。
【团队精神的含义】团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献是个人的利益。
第九课、心有他人天地宽
【宽容的含义】宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
【宽容的必要性】1、人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。2、宽容，是一种美德。3、宽容，是一种境界。一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。4、人非圣贤，需要宽容。
【己所不欲，勿施于人的含义】意思是：自己不喜欢做的事，不要强加在别人身上。关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
【己欲立而立人，己欲达而达人的含义】意思是：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。
【我们在交往中应注意什么】我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。2、采取什么方式对待他人，先要设身处地地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待。如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待他人。3、我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也应该以同样的方式对待别人。
【谅解别人的做法】1、换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。一般来说，只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。2、将心比心，设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。3、当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一份理解、多一份友善、多一份爱心。
【人与人之间平等主要表现在哪些方面】人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的个体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等的履行法定的义务。金钱、地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。2、人与人之间有差异，增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
【如何对待弱势群体】社会上有处于不利地位的人群。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法利益，为他们提供力所能及的帮助。2、应当平等的对待他们，尊重他们的人格尊严。
【怎样尊重他人】尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
【如何尊重社会】尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
【尊重自然的原因】人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境。
第十课、诚信做人到永远
【诚信的含义】诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
【不讲诚信的危害】1、无数事实告诉我们，交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。2、不讲信用的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足。其结果即伤害别人，也伤害自己。
【讲诚信的意义】为人诚实，言而有信，能够得到别人的信任，也是自身道德的升华。
【怎样做一个践约守信的人】1、对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。2、承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现是一种不良品质，我们在没有把握答应别人的要求是，不要轻易许下诺言，要学会拒绝;一旦有所承诺，我们应该努力兑现。3、生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
【诚信与信任的关系】诚实与信任是一颗并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得别人的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
【诚信守则】1、坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是的表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。2、在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人的利益一边。3、在眼前利益于长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。4、在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
【诚信与尊重他人隐私】对人诚实与尊重他人隐私，当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
【诚信的核心是善】1、从根本上讲，善意的谎言并不违背诚实的道德。2、诚信的核心是善

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1、优秀班级体的必备的三个目标？（P7~8，小框题，3点） 2、提高初中学习效率的方法有哪些？（P12~13，正文，3点） 3、造成学习时间不够的原因？（P13，相关链接，5点，1个分号为1点） 间接提问：怎样制订学习计划（P13~14，相关链接，3个原则） 4、学习的苦与乐表现在哪里？（P18，正文，苦；P21，正文，乐，总共2点） 5、为什么学习是一...

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1、优秀班级体的必备的三个目标？（P7~8，小框题，3点） 2、提高初中学习效率的方法有哪些？（P12~13，正文，3点） 3、造成学习时间不够的原因？（P13，相关链接，5点，1个分号为1点） 间接提问：怎样制订学习计划（P13~14，相关链接，3个原则） 4、学习的苦与乐表现在哪里？（P18，正文，苦；P21，正文，乐，总共2点） 5、为什么学习是一种享受？（P21，正文，第三段） 6、为什么我们要去呵护生命？（P25，正文，第三段） 7、为什么生命之间要互相关爱呢？（P26，正文） 8、请列举出保护环境，随手可做的事情。（自己想，最好不要是同一方面的，言之有理即可） 9、人的生命的独特性表现在哪里？（P28，正文，两段，2点） 10、我们应该怎样珍爱生命？（P29~21，三个小框题，3点） 11、怎样理解生命的意义不在于生命的长短，而在于内涵？（P32，正文，两段0 12、青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（P35，正文） 13、青春期期间会出现哪些的内心矛盾？（P37，正文） 14、青少年心理发展有哪些？（P37，相关链接，4点） 15、当我们感到很难解决内心矛盾的时候可用哪些方法？（P38，正文） 16、在P39中，高尔基说的话表达了什么？（青春时期是世上最美好、珍贵的，我们应该珍惜自己的青春。言之有理即可） 17、我们应如何表现自己的个性？（P40，正文，第一段） 18、男女间该如何交往？ ⑴应自然地落落大方地进行男女之间的交往； ⑵交往时，男女之间都要学会尊重对方； ⑶交往的范围要宽； ⑷交往时，男女都要学会自爱 （可抄在P40，正文第二段旁） 19、青春期生理上的变化而引起的烦恼有哪些？ ⑴学习负担重 ⑵交往需理解 ⑶家庭压力大 ⑷竞争力强 20、怎样全面认识自己？（P47正文~P48正文前2段，共3点） 21、为什么我们要用发展的眼光看待自己？（P48，正文第三段） 22、认识自我的途径有哪些？（P48正文第三段~P49正文第一段~P50正文第一段，共3点） 23、人至少有哪几个方面的潜能？（P52正文第一段） 24、一个人取得成功的重要条件是什么？（P52正文第三段） 25、发掘自己潜能的方法有哪些？（P52正文第五段~P53正文，共3点） 26、为什么喜欢明星是很正常的心理想象？（P54正文第二段） 27、青少年时期的主要任务是什么？（P57正文第二段）一. 王明热爱体育，希望追上刘翔的速度，但已训练四年离目标还很远，他一点信心也没有了。 他的一点信心也没有了的原因是： 怎么办： 二. 小亮把自己看的一无是处。 他的原因是： 怎么办： 三. 小王明知自己做事拖拉，但总不能自觉改正。 他的原因是： 怎么办：1他给自己定的目标不切合实际，太过遥远，而使得自己长时间的努力得不到结果，打击了自己的信心 他应该针对自己现在的实际情况，制定恰当的目标，把大目标分解成小目标，逐个击破，就能在努力中收获自信 2小明没有全面客观的认识自己，只看到了自己的缺点，而没有看到自己的优点，所以觉得自己一无是处 应该全面客观的认识自己，改掉自己的缺点，发扬自己的优点 3他没有形成良好的时间观念，对自己做不到严格要求，没有毅力和恒心 从小事做起，养成爱惜时间的好习惯，做事讲求效率，做事从始至终，做一个有恒心毅力的人1.歌曲<我想有个家>的歌词里说"我想有个家,一个不需要华丽的地方.在我疲倦的时候,我会想到它.一个不需要多大的地方.在我受惊吓的时候,我才不会害怕.." 请简要回答:"我"想有个家的主要原因有哪些? 2.孝敬父母的主要原因有哪些? 3.我们应如何与父母沟通?避风港,有父母的爱 父母含辛茹苦把我们养大,我们应该尽全力报答他们 心平气和,虚心,不要动不动就发火材料一:有一位成绩优秀的学生小林,父母对他的期望很高,他对自己的要求也很高.最近学校开展孝敬父母的活动,要求学生在家能帮组父母承担一些家务活.但小林却说:"学习成绩优秀就是孝敬父母.其他都是多余的" 材料二:小刚是八年级学生,有什么心事也不愿意和父母讲,总是一个人独自呆在屋里.问他为什么,他说:"父母只会唠叨,和他们没什么好说的" 材料三:课堂上,老师批评社会上的一些不孝敬父母的错误行为.小明说:"等我长大了,参加工作以为,每月给父母交生活费就行了." 材料四:一位学生在接受了孝敬父母的教育后写下一段话:"为了妈妈,我们应该好好学习,将来让妈妈过上幸福生活,不再让妈妈过又苦又累的生活,让妈妈过世界上最好的生活!" 以上同学的做法或说法哪些不是孝敬父母的表现?为什么?1，2，3 因为孝顺并不是指金钱成绩上的回报 而是平时帮助父母，关心父母 这才达到了赡养孝顺的意义

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