关于实验的作文下星期一要速度回答!非诚勿扰!例如：热胀冷缩等等400字左右哦

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一提到科学小实验,我就兴奋不已,因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩,而且还可以使自己学到不少的知识.
常识课上,我学到了有关热气球和孔明灯以后,觉得这个实验实在好玩,于是,就想自己也亲自动手做一次孔明灯上升的实验.
回到家里以后,我放下书包就去找来了一块手帕大小的塑料板,又到邻居哥哥那里借来了一盏酒精灯,然后,我就动手制作孔明灯了.我先将酒精灯固定在塑料板上,然后拿来一只完好无损的透明的大塑料袋.我把塑料袋罩在酒精灯上,同时把它与塑料板连在一起.好了,孔明灯做好了.接着,我就用火柴把酒精灯点燃,还把塑料袋用手帮助撑开,避免让酒精灯的火焰将塑料袋烧坏.哇,酒精灯上的火焰好明亮,又好暖和.
不一会儿,我觉得塑料袋有点热了,而且鼓了起来.于是,我就将手松开,塑料袋没有倒下,反而竖起来.慢慢地,塑料袋越来越大,像一个喝醉了酒的胖汉.咦,塑料袋果然飘飘悠悠地奇迹般地徐徐上升,一直升到了屋顶.我高兴得又蹦又跳.
这实验真是太有趣了.我站到桌子上面将那盏孔明灯拿了下来.然后,我来到屋子外面,将手一松,那盏孔明灯就向天空中升了上去.它越升越高,高得简直看不到了.啊,简直太过瘾了!
看着远去的孔明灯,我心想：1700多年前,诸葛亮就运用了热空气上升的原理,做成了孔明灯；200多年前法国科学家做成了热气球,还载着人上了天呢!
啊,科学真是太伟大了,我爱科学!
“叮零零”,上课铃声一响,老师满面春风地走进教室.“同学们,蛋壳都带来了吗?”“带来了!”我们异口同声地回答.“但是蛋壳能做什么啊?”“做不倒翁吗?”我们窃窃私语.“今天,我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验.做之前,请大家先猜猜,我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺,看哪半个蛋壳先破呢?”“口朝下的会先破!”大多数男生手指着那半只蛋壳说着.“口朝上的先破!”我的同桌斩钉截铁地说.很多女生都坐着,犹豫不决..“那好!下面我们就来做一做,看看谁的答案才是正确的.”

老师叫了一名同学帮忙,他拿着铅笔对准老师手上口朝上的蛋壳,手一放,铅笔落到了蛋壳上,蛋壳没有破.第二次铅笔一落下,但是它落在了老师的手上,然后掉到地上,铅笔芯断了.老师又拿出了一支铅笔,这次她亲自出马,铅笔落了刚两下,口朝上的蛋壳就破了.接着,老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去.“一下,两下,三下……”我们一齐数着,但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样,连刺了十几下就是不破.

“Yeah!我猜对了!”同桌高兴得手舞足蹈.“好!下面我请同学们自己也做一做,看看这是不是偶然现象.”“对,你先别得意的太早!”我们可不服气.
我们自己做了这个小实验以后,终于认识到同样的两个半个的蛋壳,用铅笔垂直去刺,因为口朝下的蛋壳受力比较集中,所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散,因此就不容易被刺破.难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽,原来都是一个道理啊!

小小的实验蕴含着大道理,这节课真是有意思啊!
有趣的一次实验
一年级到四年级,科学一直是我喜欢的学科.科学课上我做过的实验数不胜数,但在这无数的实验中,唯独一次让我记忆犹新,那就是前不久刚做过的硬币实验. 那天下午的科学课上,老师向我们宣布：“今天,我要和大家做一个非常有趣的实验!”“耶!”话音刚落,同学们一阵欢呼.“是不是把硬币投入水中的实验?”一个同学未卜先知.“没错!你们身边谁有硬币?”“我!我!我有!”同学们个个争先恐后,纷纷“上交”了自己的硬币. 实验开始了,老师向满满的水杯中投硬币了,我挤在前面,睁大眼睛,紧紧盯着水杯,惟恐错过了哪个细小的环节.“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯,水面也在升高.老师突然停住了,问：“同学们,猜猜看,接下来会出现怎样的情况?”“水会溢出来呗!”同学们异口同声.“错!让我们接着往下看吧!”“谁还有硬币?”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币,小心翼翼地把他们一个个放入水中,最后一枚硬币“扑通”跳下水后,像训练有素的潜水员,在水中旋转了360度后,才安安稳稳地落入杯底. 此时,同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口,而且足足有半厘米!同学们随即把老师团团围住,询问这是什么原因,老师却买了个关子,反问我们：“你们说呢?”我们个个丈二和尚——摸不着头脑.在同学们的再三询问下,老师终于开了“金口”,神秘地说：“这是水面的张力,是这股无形的力量支撑住水面超过杯口,而不溢出来的.”原来是这样!我们终于明白了其中的道理. 这次实验,让我们懂得：凡事都不能武断地下结论,要勇于探索和实践,才能揭开谜底.大自然中,还有许多的秘密,我相信,只要不断去探索,我们就能解开很多的谜团.
有趣的一次实验
“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回.嗬,“火山喷发”可真好玩. 你也可以投稿
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸.首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下.
实验马上就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了.这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节.大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失.哈,这个实验太好玩了,太有意思了!
这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了.刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫.那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来.
为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用.这不是与浮石的形成原理差不多吗.这个小实验真是有意思.
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美.
有趣的一次实验
我从小就喜欢画画,在我五岁时就能画好多东西了.有一次,我画了一幅《夏天的景色》,我欣赏了一下,不错,特别是荷叶上的青蛙是用彩色卡纸剪出来的.我把这幅画给爸爸看,爸爸看了后说：“我只见过绿青蛙,却从没见过粉色、黄色的青蛙呀!”我非常难过,嘟着嘴巴,眼泪在眼眶里打转,快摇摇欲坠了.爸爸却笑着说：“别哭,别哭,爸爸给你变个魔术让青蛙脱掉黄衣服.”“可以吗?”我半信半疑地看着爸爸.
爸爸让我找来盘子、颜料、毛笔和吹风机,一切都准备好了,爸爸又指挥我小心翼翼地将纸青蛙摘下来,放在盘子里,这时爸爸从背后拿出一瓶液体,看起来与白开水没什么两样.我疑惑地问：“这有什么用呢?跟水一样.”爸爸笑了起来：“傻女儿,这是84消毒液,不是你喝的白开水.而且它对人的皮肤有伤害,在用时要小心.”“哦.”我似懂非懂地点了点头.爸爸将他所说的84消毒液倒到盘子里.奇迹发生了,在一瞬间粉色的青蛙变白了.我目瞪口呆,青蛙脱掉了难脱的衣服.真神奇!我用夹眉毛的夹子将纸青蛙夹起来用吹风机吹干.“青蛙虽然更新换貌了,但它还不是绿色呀?”“涂上绿色不就行了吗?”于是我用毛笔给青蛙穿上绿衣服.“哇,青蛙更漂亮了.爸爸你怎么变的快教教我!”“其实是84消毒液变的,青蛙身上的颜色是酸性,而84消毒液是碱性,所以青蛙身上的颜色没了.”
噢,科学太奇妙,太深奥了.