如何写宣传稿

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***从1989 年毕业有 16 年从事高三毕业班历史教学的经验,多年来一直从教于省重点中学, 1998-2001 、 2002-2005 连续 8 年奋斗高三历史教学第一线,高考成绩突出.曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章,在市区评课选优二等奖,县基本功大赛二等奖,有 3 篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表,主持省、市、县级历史课题研究并结题,所任教的重点班级历史学科成绩突出,多次为市统测命题,擅长高考专题复习研究和热点问题研究. 2000 年有 2 篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“ 3+X ”高考,浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》, 2002--2004 年参加江苏教育学会优秀论文赛,有 4 篇论文获得二等奖, 2002 年参加市历史新教材培训,市历史公开课优秀奖. 2004-2005 年参与编写湖南大学出版社《最新高考复习 2006 年历史秘籍》,参与本校历史资料汇编.多篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表,主持市、县级历史课题研究并结题,所任教的重点班级历史学科成绩突出,多次为市统测命题,擅长专题复习研究和热点问题研究.
　　下面主要从教育工作、教学、教研工作、班主任工作四个方面阐述本人的任职情况.
　　一、 在教育工作中
　　某某某用“以人为本,用心热爱”作为工作理念,从未体罚和变相体罚学生,尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”.班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则,实行目标管理体制,着眼集体,针对个性,循循善诱,对“症”下药,以理服人,以情感人,纠正恶习,既当良师,又作益友,逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系.某某某还注重培养班团干部,让他们充当 老师的助手,做班级的主人,逐步学会管理自己,从而形成了良好的班风和学风.某某某负责的班级在学校综合考核中,每期都获得奖励,多次夺取流动红旗,在升学考试中学生成绩优异,为高一级学校输送了大量人才.
　　二、在教学工作中
　　某某某严格做到教学“六认真”,坚持备课写详案,充分发挥教材重、难点,精心设计教法.作业尽量全批全改,并经常采用面批的方式,加强对学生的个别辅导,力求作业批改富有实效.在学校的教学常规检查中,某某某次次获得“优”等.在历史教学中,某某某注重兴趣培养,注重能力训练,注重学法指导.为全面培养学生素质,某某某结合学科及学生特点,不断探索新的教法,在“导”字上下功夫,常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法,与学生合作、交流、商讨,尽可能使学生学得愉快、充实,逐步使他们乐于学习、善于学习,激起学生学习热情,促使学生在巧练巧学中增强能力,培养智力,从而大面积提高了教学质量.某某某所教学里历史科成绩在期末考试及升学考试中成绩优异,荣获教学质量奖.
　　在坚持教好书的同时,某某某从未放弃过育好人. 在班主任方面,某某某兢兢业业,尽职尽责,时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长,注重行为规范教育,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力量,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和习惯,使整个班级形成了积极向上的良好氛围.某某某担任班主任的 2003 级 5 班,在去年中考中有 16 人上了开中统招线,取得了优异成绩,某某某被教委评为了优秀班主任.
　　2004 年高三的专业考试刚完,学校就学安排某某某担任这个艺术特长班的班主任.某某某觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了.某某某在班主任工作中,主要做到了两个字： “ 爱 ” 和 “ 严 ” ,这使某某某在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一批懒散惯了的后进生,又为高等学校培养了一批优秀的学生.
　　三、在教研工作中
　　某某某积极参加教研活动,虚心学习,每期听课 10 节以上. 2001 年和 2002 年,两次到 沭阳 中学听课、学习,开阔了眼界,增长了见识.某某某还多次承担各级公开课教学任务. 2001 年上期某某某校开展教研活动,某某某承担了复习示范课. 2002 年上期,某某某为全县岗位培训的四十多名新教师献课一节. 2002 年下期,有多所兄弟学校到某某某校开展教研活动,某某某担任的历史学科的研究课,效果较好.某某某写的《历史指导尝试法初探》已被入选《中华教师教研教改论文集》,几年来,某某某组织开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课,学习教育理论等一系列教研活动,达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的.工作之余,某某某不断学习、充电,参加本科学习,所学 18 门课程考试成绩优良,某某某获得了“优秀学员”的光荣称号.积极开展教研和教改 ：
　　⑴探索灵活多样的教学形式
　　在教学形式方面某某某认真地进行了探索,打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式,逐步形 成了 老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式,主要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论、试教等等.通过这些形式,活跃了课堂气氛,学生学习的兴趣提高了,积极性和主动性也提高了,还锻炼了学生的口头表达能力、独立思考能力、组织教学能力等多方面的能力,突出了师范特点.
　　⑵开展丰富的第二课堂活动
　　第二课堂活动更具有直观性、可操作性,因此应积极开展第二课堂活动.此类活动有参观（包括历史博物馆、历史名人故居、纪念碑亭、文化遗址等等）、访问（当地老人、革命前辈等等）、收集与展览（指能反映历史文化的实物、资料、图片）、专题讲座、写小论文等等.某某某曾叫同学们收集生产生活工具,有些带来实物,有些拍成照片,并要了解它们的用途,如风车、水车、犁、铧、石磨、石臼、箩等等,通过这些可以了解中国传统农业的生产方式.某某某还叫同学们注意当地过年过节的风俗、婚嫁丧葬的风俗,收集特色食品,了解其制作过程,写成小论文.通过这些形式教育学生热爱家乡,热爱群众,并且帮助他们认识到各地风俗中的一些弊端,认识到移风易俗、加强精神文明建设的必要性与重要性.另外,某某某还叫同学们收集当地的一些传说故事、打油诗、顺口溜、山歌词等等.
　　⑶认真探索多媒体教学
　　某某某认真探索现代多媒体教学,特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研. 1999 年 3 月某某某采用电脑操作进行历史优质课（录像）教学,对于多媒体教学某某某除了身体力行积极实践外,还认真进行思考和总结,写成论文《谈谈电脑在多媒体教学中的运用以及多媒体教学应注意的问题》.
　　由于教学工作认真负责,成绩突出, 200---2005 年专业技术人员年度考核本人全部被评为 “ 优秀 ” .
　　四、在班主任工作方面
　　1 、有一颗爱心,这是做好工作的前提.
　　带着一颗 “ 爱心 ” 去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心.如某某某班有二个学生叫李 × 和言 × ,在临近高考前一个多月突然提出退学申请,经过了解后某某某才明白,原来他们感到高考压力较大,希望不大,想复读后明年再考,确实,这两个同学平时学习抓得不紧,文化基础较差,但他们的专业线都过了合格线,某某某于是跟家长一起分析两人的情况,又和两个同学分别对明年高考的变数作了预测,要他们一鼓作气,苦战一个月,集中攻综合科,争取不重来,两位同学静下了心,终于双双圆了大学梦.
　　2 、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础.
　　教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心.在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和他交流,学生是能够接受的.如某某某班有一个学生叫谢 × ,平时上课下课很爱调皮捣蛋,上课时不是身子动过来扭过去,就是嘴巴说个不停.第一次找他谈话,他就很直爽的告诉某某某,他也想好好学习,但就是坐不住.这时,某某某知道要提高他的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯.但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的?于是,某某某耐下性子多次找他谈话,只要他犯了错误,某某某就找他谈.次数多了,他也被某某某的诚心所感动,努力尝试改变坏习惯.到最后两个月,他基本能做到和老师积极配合上好课了.在高考中,他还考上了一所武汉有名的专业学院
　　3 、严格要求,措施得力,这是做好工作的保证.
　　“ 严是爱,松是害 ” ,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求.某某某班制定了严格的班级文明公约,在班宣读、张贴后,师生一起严格遵守.例如,以前某某某班的卫生工作一直不得力,达不到学校的要求.针对这种情况,某某某把班上的同学按自愿组合的原则分成若干个组,每组 3-4 人,设小组长一人,明确责任,措施得当,奖惩分明,学生们劳动的积极性大大提高,卫生状况多次受到学校有关部门的肯定.
　　回顾近几年的工作,某某某感到离“骨干教师”的要求和标准还相差较远,特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念,深入开展教学研究方面做得很不够,在今后的工作中,某某某将加倍努力,奋力进取力争工作跃上一个新的台阶.
　　“ 捧着一颗心来,不带半根草去 ” ,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,某某某深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,作为一个教育战线的老兵,某某某知道某某某的工作需要不断创新,党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定,某某某惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩.
　　总之,在这一年多工作中,某某某不仅在业务能力上,还在教育教学工作的技艺上都有了一定的提高.但某某某平时工作中出现需改进的地方也较多.如理论知识不够,论文精品意识不强,电脑知识长进不快等.在今后工作中,某某某将扬长补短,不断努力.
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