《行道树》课文 1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象:一列忧愁的树:一列快乐的树:2.对主旨句的理解 3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法)
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 23:51:27
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《行道树》课文 1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象:一列忧愁的树:一列快乐的树:2.对主旨句的理解 3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法)
《行道树》课文
1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象:一列忧愁的树:一列快乐的树:2.对主旨句的理解 3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法)
《行道树》课文 1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象:一列忧愁的树:一列快乐的树:2.对主旨句的理解 3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法)
1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象:一列忧愁的树:一列快乐的树:
行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,它们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁.但对于奉献社会、奉献人类,它们又是快乐的.
2.对主旨句的理
迎接太阳,迎来光明,固执的制造不被珍惜的清新.
3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法):
联想到生活中的广大无私奉献者.作者通过借用行道树的自白,抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神.
1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象: 一列忧愁的树: 一列快乐的树:
行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,它们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁。但对于奉献社会、奉献人类,它们又是快乐的。
2.对主旨句的理
迎接太阳,迎来光明,固执的制造不被珍惜的清新。
3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法):
联想到生活中...
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1.认知行道树的生活环境和生命意义及形象: 一列忧愁的树: 一列快乐的树:
行道树尽管尽力制造清新,但是毕竟有限,改变不了大局,它们为城市空气污染而忧愁,为市民健康而忧愁。但对于奉献社会、奉献人类,它们又是快乐的。
2.对主旨句的理
迎接太阳,迎来光明,固执的制造不被珍惜的清新。
3.看到行道树,是你联想到生活中的那些人群?(明确写法):
联想到生活中的广大无私奉献者。作者通过借用行道树的自白, 抒写了奉献者的襟怀,赞美了奉献者的崇高精神。
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