六年级《牛郎织女》一课的练习题.牛郎从童年到成人有许多痛苦的经历,织女则呆在天宫没有自由和欢乐,他们碰到一起该有多少话要倾诉啊!请你展开你想象,写一段他们的对话.___________________
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/30 22:01:57
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六年级《牛郎织女》一课的练习题.牛郎从童年到成人有许多痛苦的经历,织女则呆在天宫没有自由和欢乐,他们碰到一起该有多少话要倾诉啊!请你展开你想象,写一段他们的对话.___________________
六年级《牛郎织女》一课的练习题.
牛郎从童年到成人有许多痛苦的经历,织女则呆在天宫没有自由和欢乐,他们碰到一起该有多少话要倾诉啊!请你展开你想象,写一段他们的对话.
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六年级《牛郎织女》一课的练习题.牛郎从童年到成人有许多痛苦的经历,织女则呆在天宫没有自由和欢乐,他们碰到一起该有多少话要倾诉啊!请你展开你想象,写一段他们的对话.___________________
就写一些:织女很想得到像人间一样的自由,但王母娘娘又残暴专制,不肯让众仙女下凡;牛郎被哥哥、嫂子逼迫穿破衣、吃剩饭、天不亮就要去放牛(有可能被哥、嫂逼的会很晚回来)什么的.我跟你同年级,也学了这篇课文.【告诉你哦,牛郎的遭遇可以抄前面哥哥、嫂嫂这两个唯一的亲人怎么对待他的哦】(*^__^*)
六年级《牛郎织女》一课的练习题.牛郎从童年到成人有许多痛苦的经历,织女则呆在天宫没有自由和欢乐,他们碰到一起该有多少话要倾诉啊!请你展开你想象,写一段他们的对话.___________________
是六年级《牛郎织女》一课的练习题民间故事往往寄寓了人民群众朴实,美好的愿望,《牛郎织女》歌颂了____________________,寄托了_______________________.
用一个成语来形容牛郎与老牛的关系至少三个参考苏教版六年级《牛郎织女》
从《牛郎织女》一文,我们认识了()、()的牛郎,()、()的织女.轻薄的分数,礼轻情意重嘛~
关于《牛郎织女》的填空《牛郎织女》一文塑造了________________、____________的牛郎,____________、__________的织女.(填成语).《牛郎织女》,___________,___________和___________,被称为我国四大民间故事.
《牛郎织女》一文塑造~~~~高手进《牛郎织女》一文塑造了( )( )的牛郎,( )与( )的织女(填成语).
《牛郎织女》一文塑造了( )、( )的牛郎,( )与( )的织女.(填成语)
牛郎织女课文老牛嘱咐牛郎将他的皮剥下来留着,安排这一情节的作用是什么?
《牛郎织女》课文中表现牛郎、织女、老牛的词语有?
牛郎织女课文中牛郎与老牛之间的关系
牛郎织女中牛郎有着怎样的精神品质
牛郎织女这篇课文的牛郎是什么品质
根据《牛郎织女》的课文内容填空.1、《牛郎织女》是一篇( ),主要叙述( )的故事.2、《牛郎织女》一文中的人物有( )、( )、( )、( )、( ).主要人物是( ).牛郎是 一个(
牛郎织女故事里,牛郎放的是黄牛还是水牛?牛郎织女故事广泛流传,故事里,牛郎放的是黄牛还是水牛?牛郎织女家乡在哪里?
《牛郎织女》中写老牛死时,嘱咐牛郎将它的皮留着,好在紧急时派上用场.这一安排为下文做好了铺垫,因为
缩写六年级课文 牛郎织女(一)紧急需要
学了《牛郎织女》,我们认识了( )的牛郎,( )的织女以及( )的王母娘娘
请对《牛郎织女》这个故事的几个人物做出评价牛郎:织女:王母娘娘: