科教版初一政治复习提纲求初一上学期政治科教版的所有提纲,最好再说说要背的东西.

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科教版初一政治复习提纲
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08-09学年度初一第一学期思想品德复习提纲
第一单元
1、 怎样创建一个优秀的班集体?
答：1.共同目标,前进的动力；
2.各尽其能,发挥所长,奉献集体；
3.团结协作,互助前行.
2、 进入初中我们的学习有什么新特点?
答：1.科目多；
2.课堂密度大；
3.学习方法习惯不同；
4.课时安排不同.
3、 我们应当怎样做好自己学习的管理者?
答：1.学会自主学习；
2.提高学习效率；
3科学安排时间.
4、 应该如何正确对待学习的苦与乐?
答：学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的.因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力.也正是在这个过程中,我们不断发现自身的潜能,获得一种不断超越自己的快乐.
第二单元
1、 生命为什么需要相互关爱?
答：生命是顽强的,也是很脆弱的.有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害.如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去关爱与呵护周围的生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友.
2、 人的生命的独特性表现在哪些方面?
答：1.个性品质；
2.人生道路；
3.实现人生价值的方式和途径的多样性.
3、 珍爱生命的行为表现在哪三个方面?
答：1.永不放弃生的希望；
2.肯定生命,尊重生命；
3.延伸生命的价值.
4、 珍爱生命的行为具体在生活中的表现?
对人类生命来说——有必备的求生知识.
对保护环境来说——不乱砍伐树木.
对保护动物来说——不乱捕杀.
5、 对生命正确的认识：
答：1.生命的意义不在于长短,而在于对生命的贡献；
2.不断延伸生命的价值.
6、 青春期的身体变化主要表现在哪些方面?
答：1.身体外形的变化；
2.身体内部器官的完善；
3.性机能的成熟.
7、 进入青春期,我们内心存在各种矛盾时该怎么做?
答：1.向老师、家长、亲友寻求帮助；
2.向社会寻求帮助；
3.自己当自己的“心理医生”；
4.转移不良情绪.
8、 什么是真正的个性?
答：追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态.真
正的个性在于内心深处散发魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神.
9、 认识自我的途径有哪些?
答：1.通过自我观察；
2.通过他人；
3.通过集体；
4.其他方法.
10、我们可以通过哪些途径去发掘自己的潜能?
答：1.给予自己积极的暗示；
2.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；
3.在实践中发掘.
第三单元
1、 情绪通常分为哪几类?
答：喜、怒、哀、惧.
2、 情绪对人的影响是什么?
答：情绪犹如双刃剑,一方面可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率,促使我们健康成长；另一方面也会使人感到难受.
3、 调节情绪的方法主要有哪些?
答：1.注意转移法；
2.合理发泄法；
3.理智控制法.
4、 人的情绪有着怎样的特点?
答：1.相通性；
2.感染性.
5、 情趣可以分为几类?
答：1.高雅的情趣；
2.低俗的情趣.
6、 情趣分别会给人带来怎样的影响?（作用）
答：1.高雅的生活情趣有利于个人的身心健康,对个人的发展有促进的作用,能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理；
2.低俗的情趣使人只看到眼前的事物,只图暂时的感官快乐,不利于青少年的身心发展,甚至损害身心健康.
7、 我们应当怎样追寻高雅的生活?
答：1.要有乐观、幽默的生活态度；
2.要有好奇心,不能盲目从众；
3.丰富的文化生活；
4.提升情趣,陶冶情操.
第四单元
1、 我们身边存在着哪些诱惑?
答；1.金钱的诱惑；
2.游戏机的诱惑；
3.黄、赌、毒的诱惑；
4.邪教的诱惑.
2、 我们应当怎样拒绝不良诱惑?
答：结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,可以采取避开诱因法、婉言谢绝法和专时专用法战胜诱惑.
3、 未成年人可能受到来自哪些方面的侵害?
答：1.家庭侵害；
2.社会侵害；
3.学校侵害；
4.意外侵害.
4、 我们应当如何防范侵害,保护自己?
答：1.提高警惕；
2.用智慧保护自己；
3.用法律保护自己.

要靠自己理解，政治不要怎样背的！

你们...
我们都是开卷的哎

一、生命的乐章
生命因自然而存在，自然因生命而美丽，人与自然相互依存。
1、生命独特而可贵：
(1)每个生命都有其独特性。
(2)人的生命也像蜜蜂的生命一样，有限而短暂。
“十个猪头有大小，荷花出水有高低”答：说明每个生命都是独一无二的，都有各自特点。
2、珍爱自己的生命：
（1）人的生命是宝贵的。
（2）爱自己，珍爱...

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一、生命的乐章
生命因自然而存在，自然因生命而美丽，人与自然相互依存。
1、生命独特而可贵：
(1)每个生命都有其独特性。
(2)人的生命也像蜜蜂的生命一样，有限而短暂。
“十个猪头有大小，荷花出水有高低”答：说明每个生命都是独一无二的，都有各自特点。
2、珍爱自己的生命：
（1）人的生命是宝贵的。
（2）爱自己，珍爱自己生命的人，才可能去爱别人，爱世间一切生命。
3、亲近自然，热爱自然：
（1）人类源于自然，人类生活在大自然的怀抱中。
（2）人类必须懂得尊重自然，只知道以为向大自然索取，结果势必是自然与人类的毁灭。
（3）动物和人都是大自然的子民，任何一个物种灭绝都会影响到整个生态平衡，大批的野生动物被猎杀其结果势必是人类的毁灭。要尊重自然与自然和谐相处。
点睛之笔
★人类源于自然，是自然界的一部分，每个人都是人类中独一无二的一员，要认识自己生命的独特性。
★一切生命都来之不易，并且十分有限，要体会生命的可贵，热爱生命，热爱自己。
★每个人的生存与发展离不开自然，要亲近自然，欣赏自然，热爱自然.
二、步入青春期的我
1、春蕾绽放：
（1）青春期生理发育特点
i）身体外形变化明显
ii）体内机能迅速健会
iii）第二特征出现。性成熟开始。
（2）人的生理发育有差异，我们必须尊重同学的生理发育特点，不能因生理原因取笑别人。
（3）应对青春期生理发育引起的烦恼的策略
i）对不能改变的现实不必自卑。
ii）不必在意别人的议论。
iii）无论在什么时候，面对任何困惑，都要拥有一份自信。
2、驿动的心：
（1）青春期心理特点
i）性意识觉醒，关注自己外部情况。
ii）自认为是成人，独立意识强烈。
iii）对人的内心世界表现出极大的兴趣。
iiii）重视同伴间的友谊，从众倾向明显。
iiiii）依赖父母与想摆脱父母的心理并存。
iiiiii）情绪表现相互矛盾。
（2）不健康心理
i）嫉妒心理
ii）自卑心理
iii）孤独心理
iiii）逆反心理
iiiii）神经症
（3）应对青春期心理引起的烦恼的策略
i）正确认识，顺其自然
ii）远离不良诱惑
iii）树立远大理想
点睛之笔
★青春期的生理变化是必然现象，应坦然面对并悦纳自己的生理变化。
★生理的变化必然会引起心理的变化。要正视生理变化，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动，从而促进自己的生理和心理的协调发展。
三、情绪万花筒
我们只有理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，才能更好的保持身心健康，冷静的思考和解决问题，才能处理好人际关系，从而走向成功。
1、丰富多彩的情绪
（1）一个人的情绪即使丰富多彩的、纷繁复杂的，又是多变的。
（2）情绪差异异同原因
人们由于心理需求、兴趣爱好、志向等的不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受也会有差异。
2、调控情绪，保持乐观心态
（1）通常我们把可以促进人的积极行动，对身心有益的情绪，称为积极情绪；把可能消弱人的活动能力，影响身心健康的情绪，称为消极情绪。
（2）积极情绪、消极情绪对智力正常发挥、人际关系的协调和身心健康起完全不同的作用。
（3）消极情绪就好像一匹野马，调控不好为对我们造成伤害。他不但会损害我们的身心健康，还可能破坏我们与他人的良好关系。
（4）中学生情绪特点
i）情绪丰富起伏变化大，很不稳定，容易冲动
ii）丰富变化的情绪为带来勇气和力量。但也会带来消极。无所事事。甚至因冲动做出一些违法和不道德的事。
（5）调控情绪方法
◆回避法
◆转视法
◆宣泄法
◆自嘲法
◆心理换位法
◆升华法
点睛之笔
★每个人都有情绪，情绪是丰富多彩有纷繁复杂的。
★情绪对我们的学习和生活有着巨大的作用，它可以祝你成功，也可以使你走向失败。
★要学会议奥结合控制不良情绪，保持乐观心态。
四、我的自画像
我们要正确的自我评价，客观的认识、评价自己的优缺点。形成比较清晰的自我整体形象，要更好的扬长避短，发挥潜能，不断的把握自我、完善自我。
1、别迷失自我
迷失自我的人看不清自己的长处、短处，会严重影响自己的工作、生活、学习等质量，要正确的认识自我。
（1）要实现最求的人生目标，要有快乐成功的人生，必须正确认识自己（认识自我重要性）
（2）怎样正确的认识自我
要正确的认识自我，需要从多方面来评价自己。要客观、全面的评价自己，还必须找准确认是自我的方法。
2、找到认识自我的钥匙
（1）要正确认识自己，必须客观的评价自己。
（2）符合实际的自我评价，有利于个人的健康成长。过高或过低的自我评价，都会产生不良后果。

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初一政治复习提纲
第一课：珍惜新起点（新学校，新同学）
1. 进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！
2. 当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
3. 这份...

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初一政治复习提纲
第一课：珍惜新起点（新学校，新同学）
1. 进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！
2. 当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。
3. 这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
4. 名言：友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。
——邹韬奋
（创建新集体）
1. 而当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。
2. 各尽其能，发挥所长，奉献集体
3. 班级的美丽在与我们没个人的独特性。
4. 当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
5. 只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
第二课：把握学习新节奏（学习新天地）
1. 进入初中，我们的学习有了一些新的特点。我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识
2. 名言：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
3. 学会自主学习。
4. 制订一个切实可行的学习即或
5. 制订学习计划时，除了从实际出发.区分轻重缓急.作出可操作的安排外，还需要注意以下几点。
6. 要有弹性
7. 适合自己
8. 学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，是搞好初中学习的有效方法和策略。正确运用这些方法和策略，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍。
（享受学习）
1. 学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
2. 名言：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。
——孔子
3. 失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。
4. 享有学习的权利和机会，这是多么令人快乐。
5. 中华人民共和国义务教育法：第四条：国家.社会.学校和家庭依法保障适龄儿童.少年接受义务教育的权利。第十一条：父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
6. 名言：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
——荀子
7. 名言：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
——荀子
8. 当我们通过学习发现自己前能的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。留心周围的世界，我们会发现生活中还有更多有趣的现象和问题，需要我们不断地探索和发现。
9. 初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础
10. 在享受学习的过程中
11. 不断地提升着我们的精神境界。
12. 实现新的自我超越。
第二单元：认识新自我
第三课：珍爱生命
1. 丰富多彩的生命装扮了美丽的世界。
2. 人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩。
3. 生命属于我们每个人只有一次。
4. 珍爱生命吧！
5. 世界充满生命力和无穷希望。
（人的生命的独特性）
1. 人的生命独特性突出表现在，与其他动物.植物.微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
2. 人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质.人生道路.实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的.独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
（让生命之花绽放）
1. 没有因此放弃生的希望。
2. 互相打气
3. 只要坚持下去，就一定有希望。
4. 求生的渴望.顽强的毅力挑战着生理的极限
5. 世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
6. 没个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来快乐.为他人减轻痛苦.为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
第四课：欢快的青春节拍（走进青春）
1. 青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要边县在三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
2. 进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘.变声等，这些都是正常的生理现象。
3. 青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是他们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
4. 智力逐步发展到高峰期
5. 自我意识迅速发展，“成人感”强烈
6. 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性
7. 性发育加速，性意识萌动
8. 学会解决心里矛盾保持心理健康的方法，你可以向老师家长亲友及社会寻求帮助。
（感悟青春）
1.要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！
——高尔基
3. 对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到青春成长的美好。
4. 男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨.合作团结的氛围。
5. 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态.气质.想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
6. 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧.勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。
7. 青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。
8. 时间能使皮肤起皱，可是忧愁.疑虑.丧失自信心.憎恨.放弃理想，也会使心灵失去活力。
（祝福青春）
1.当我们为自己的青春嘱咐的时候，周围的所有人也在为我们嘱咐。正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生，让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅！

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