作业帮《像梨一样的苹果》阅读答案（急求）请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节. 起因： 经过： 结果：文中画线句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?结合语境品味下面加点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/25 01:08:36
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《像梨一样的苹果》阅读答案（急求）请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节. 起因： 经过： 结果：文中画线句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?结合语境品味下面加点
《像梨一样的苹果》阅读答案（急求）
请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节.
起因：
经过：
结果：
文中画线句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?
结合语境品味下面加点文字的表达效果.
每一节课都是一次折磨—他不敢看缩在墙角的尤里卡,更害怕同学们对尤里卡的嘲笑,那尖锐的笑声像锥子似的扎在心上.
结合文意,谈谈你对第⑦段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解.（青葱“痛苦”的含义,“令人尊敬”的原因阐述）
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20、米哈朵夫老师怀疑错怪了尤里卡,内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果,他到处询问,甚至找到国家园林科研所.21、外貌描写（神态描写或细节描写） 作用：巧妙地表现了米哈朵夫老师不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满.22、运用比喻,生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦.23、（1）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责.（意思对即可） （2）○1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心.○ 2他到处询问,千里奔波,这种求实态度和执著精神,同样令人尊敬.（意思对即可.） 24、（2）示例一：“我的”“和我不一样的”,这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变.示例二：一样的课堂,不一样的理念,不一样的收获.（言之成理即可）
《像梨一样的苹果》阅读答案（急求）请以“梨苹果”为线索,概括故事的主要情节. 起因： 经过： 结果：文中画线句子运用了什么描写方法?对刻画人物有什么作用?结合语境品味下面加点
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