(李响同学拿来一只定值电阻)李响同学拿来一只定值电阻,但不知其阻值他便找来了以下器材:开关3只,电源,滑动变阻器,电阻箱,电流表各一只,导线若干,设计了测定Rx值的实验并达到了目的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/30 01:13:08
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(李响同学拿来一只定值电阻)李响同学拿来一只定值电阻,但不知其阻值他便找来了以下器材:开关3只,电源,滑动变阻器,电阻箱,电流表各一只,导线若干,设计了测定Rx值的实验并达到了目的
(李响同学拿来一只定值电阻)
李响同学拿来一只定值电阻,但不知其阻值他便找来了以下器材:开关3只,电源,滑动变阻器,电阻箱,电流表各一只,导线若干,设计了测定Rx值的实验并达到了目的,已知他用的是等效替代法.
(1)画出电路图.
(2)写出简要步骤.
(李响同学拿来一只定值电阻)李响同学拿来一只定值电阻,但不知其阻值他便找来了以下器材:开关3只,电源,滑动变阻器,电阻箱,电流表各一只,导线若干,设计了测定Rx值的实验并达到了目的
(1)断开s3,适度调节R1,闭上s2和s1,适度调节r1,记下此时电流值I
(2)在断开s2,闭上s3,只调节R2,直到电流等于上次的电流I,那么电阻箱R2的
电阻就是Rx的电阻值
闭合S1和S2 断开S3 此时安培表读数为I 再断开S2闭合S3 调节电阻箱使电流表读数仍为I 电阻箱读数为R 那么所测电阻的大小 即为R
图应该没问题。线连接好电路,把滑动变阻器调节到适当位置,闭合开关S1、S2,记录电流表示数。然后断开开关S2,闭合开关S3,调节变阻箱R2的阻值,是电流表示数与上次相同,这时变阻箱示数即为Rx电阻值。注意在调节变阻箱以及滑动变阻器过程中,应从较大阻值向小阻值变化,一面电流过大破坏电流表...
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图应该没问题。线连接好电路,把滑动变阻器调节到适当位置,闭合开关S1、S2,记录电流表示数。然后断开开关S2,闭合开关S3,调节变阻箱R2的阻值,是电流表示数与上次相同,这时变阻箱示数即为Rx电阻值。注意在调节变阻箱以及滑动变阻器过程中,应从较大阻值向小阻值变化,一面电流过大破坏电流表
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