探索规律:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4...一组按一定规律排列的式子:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4,...,(a≠0),则第n个式子是?(n为正整数)
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/05 05:54:07
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探索规律:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4...一组按一定规律排列的式子:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4,...,(a≠0),则第n个式子是?(n为正整数)
探索规律:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4...
一组按一定规律排列的式子:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4,...,(a≠0),则第n个式子是?(n为正整数)
探索规律:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4...一组按一定规律排列的式子:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4,...,(a≠0),则第n个式子是?(n为正整数)
先看分母
1、2、3、4……n
看分子
n是奇数就是负的,偶数就是正的
最后是a^2
容易发现其实就是a^2+3(n-1)
=a^3n-1
综合就是-1^n*a^3n-1/n
第n个式子是(1/n)×(-1)^n×a^(3n-1)
-2/1,5/2,-8/3,11/4......分母是n,分子是以3递进的序列,2+(n-1)*3=3n-1,正负号就是(-1)^n,
最终的式子是[(-1)^n]*a^[(3n-1)/n]
一道初一数学题(探索规律)观察下列一组按一定规律排列的式子:-a^2,a^5/2,-(a^8/3),a^11/4,…其中a不等于0,则第n个式子是( )
探索规律:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4...一组按一定规律排列的式子:-a^2,a^5/2,-a^8/3,a^11/4,...,(a≠0),则第n个式子是?(n为正整数)
计算,探索共同规律.(1)p/mn+m/np+n/pm.(2)c-a/(a-b)(a-c)+a-b/(b-c)(c-a)+b-c/(c-a)(a-b)帮忙说明规律.能求出结果来,规律也能总结,就是不知道有没有什么特别的说法。
a,-2a^2,3a^3,-4a^4,5a^5 规律是什么
计算下列两式,探索其中的共同规律:(1)p/mn+m/np+n/pm (2)c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)
计算下列两式,探索其中的共同规律:(1)p/mn+m/np+n/pm (2)c-a/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)
一道初中水平的规律探索题,已知:2+2分之3=2的平方*2分之3,3+3分之8=3的平方+3分之8若10+B分之A=10的平方*B分之A,符合前面试子的规律,求A+B。
观察下列各式:(1)-a+b=-(a-b);(2).2-3x=-(3x-2);(3).5x+30=5(x+6);(4).-x-6=-(x+6).探索一下以上4个式子中括号的变化情况,他和去括号法则有什末不同?利用你探索出来的规律,以知a的平方+b的平方=5,求-1+a的平
1/6,1/3,1/2,(),5/6,()探索规律,
请问,初一上册探索规律该怎么找规律?2的立方=3+5 3的立方=7+9+11 4的立方=13+15+17+19 则6的立方分裂出的奇数最大的是?a.41 b.39 c.31 d.29 (这个的规律是?怎么用字母表示?
观察下列各式:(1)-a+b=-(a-b);(2)2-3x=-(3x-2);(3)5x+30=5(x+6);(4)-x-6=-(x+6).探索以上四个式子中括号的变化情况,它和去括号法则有什么不同?利用你探索出来的规律,已知a^2+b^
观察分式1/a,-2/a^2,4/a^3,-8/a^4,16/a^5……观察其中规律,第n个分式是几
a,2a^2,4a^3,8a^4,16a^5,…,按此规律第n个单项式是? (n是正整数)
找规律,直接写得数:1/a+2/a+3/a+.+a-1/a=
绝对值大于6小于13的所有负整数的和是( )1.值大于6小于13的所有负整数的和是( )2.A+b>0.并且A,B异号,B>A,则|A|( )|B|3.是有理数,则|A|+A必是( )探索规律;1.有一组依次是1,5,11,19,29,M,55 则M=( )2数
一道数学难题,关于分式的运算的计算下列两式,探索其中的共同规律.(1)p/mn+m/np+n/pm(2)(c-a)/(a-b)(b-c)+(a-b)/(b-c)(c-a)+(b-c)/(c-a)(a-b)
原来会,现在忘了请大家一定认真把题目看完,计算下列两式,探索其中的共同规律:(1)mn分之p+np分之m+pm分之n(2) (a-b)(b-c)分之(c-a)+(b-c)(c-a)分之(a-b)+(c-a)(a-b)分之(b-c)
探索规律 有一组数:1,2,5,10,17,26.,请观察这组数的构成规律,用你发现的规律确定第8个数为多少?