一个老太太,被人搀扶着.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这段话在语言上有什么特点.急!十万火急

一个老太太,被人搀扶着.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这段话在语言上有什么特点.急!十万火急 一个老太太被人搀扶着来这里祭奠.她来祭奠两个人她的丈夫和儿子.丈夫指（）儿子指（) 五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和他儿子.阅读《桥》这篇这文章,联系上文,想一想他们是怎样牺牲的?今天就要, 16课桥 里的“一个老太太被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.”面对此情此景,你想对老太太说些什么?BS才几个字的170字左右 五天以后,洪水退了.一老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.这句话表达了什么搞错了，是这句话在语言上有什么特点 五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她的丈夫和儿子.此文章主要讲老汉,可为什么题目是? 五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.他来祭奠两个人.她丈夫和他儿子.这段文字写的非常简洁,但里面包含着非常丰富的内容,请把其中包含的内容写出来. 五天以后,洪水退了. 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠. 她来祭奠两个人. 她的丈夫和她的儿子.1老太太的丈夫和儿子分别指谁? 2这段话说明了什么?老汉和小伙子是什么关系? 联系《桥》这篇课文 再读一读这个结尾 你获得了哪些信息五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.（《桥》）联系课文,再读一读这个结尾, 联系课文《桥》同步练习综合测试一五天以后,洪水退了.一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她来祭奠两个人.她丈夫和她儿子.（《桥》）①联系课文,再读一读这个结尾,你获得了那些信息?信 人教版五年级下册语文课堂作业十六课桥第4题五天以后洪水退了一个老太太被人搀扶着来祭奠她儿子和丈夫.急! 《桥》一文“一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠.她的丈夫和她的儿子“看到这里时,你想说什么? “洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠他的丈夫和儿子”看到这里你想说什么 老太太被搀扶着祭奠她丈夫和儿子会是怎样的场面急,急的啊, 桥 老太太在祭奠时会说些什么,那些搀扶着老太太前来祭奠的人们会怎么哭诉呢要长一点的，300字左右 想象课文最后一段老太太被搀扶着祭奠她丈夫和儿子会是怎样的场面呢?请用一段话描述. 搀扶老太太前来祭奠的乡亲们会怎么哭诉 “洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子.”看到这里你想说什么?