作业帮校园之——— 不能出现人名,校名,地名要500字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 11:21:04
校园之——— 不能出现人名,校名,地名要500字
校园之——— 不能出现人名,校名,地名
要500字
校园之——— 不能出现人名,校名,地名要500字
校园之秋
时令已经是秋天了.校园的秋色是从魁梧的黄桷树显现出来的.这些树,生长在校门口的花坛里,叶子也渐渐由绿发黄了.从那粗糙的树皮想到：他已陪我们走过了几个年头.
已经连续下了几天的雨了.早晨,我带着帽子,淋着毛毛雨.走到花坛旁看见这些还未凋谢的花,在这种天气里也顿时有一种舒服的感觉,再闻到沁人心脾的花香更是心旷神怡.转身,我又看到两棵黄桷树,走进一摸到那长满青苔的树皮,想到：我在这个学校待了几年了,快升初中了.我应该珍惜每一天,在学校快乐乐的.
中午,我们要吃饭了,看见斜下坡的一块大牌子,它好像在对我说：“今天你该做什麽呢?”雨渐渐停了.我和同学一起到后操场玩,我们又看到曾经枝繁叶茂的香樟树.它曾为我们的清洁工人晾过拖布.又看到大树两边的“陪衬”小树,他们好似在保护“国王”.
夜终于来了.晚自习下课在回寝室的途中又经过花坛,我突然想到一个问题.花儿跟我们一样.我们在这个校园住的时间不多了,而小花也在不久后凋谢.
校园之美
在校园里随时随处转转,都能发现美丽的东西.
早上7点钟到校,看到的是运动员在教练的带领下跑步、蛙跳、打乒乓、垫排球……晨练的老师在疾行、倒走,这时候,嘹亮的铜管乐声充盈校园,那是一种运动之美,一种力量和健康之美,一种意志和毅力之美,一种迸发出来的雄壮之美.
几乎同时,行政护导、区域护导到岗了,学生和老师陆续来了,或相互问好,或相互笑笑,或简单交流过去时光值得一说的见闻,或其他别的什么,开心处,哈哈大笑,不开心处,说、听几句安慰的话,这是一种礼貌的美,人情的美,人际关系和谐的美.
上课了,走廊上巡视,有的班,教师激情上课,学生认真听讲；有的班,教师故留悬念,学生热烈讨论,各抒己见；还有的班很安静,那是学生在做作业,教师则在巡回轻声指导.碰到家校开放日,校园里又多了专注慈爱期待的目光.朗朗的读书声,键盘的敲击声,加上悦耳的歌声、琴声……这是校园中特有的美,敬业之美,烛光之美,成功之美,桃李之美.
课间10分钟也很美,我刚教书时,三年级的《语文》教材里有一篇课文就叫《课间10分钟》,课文描绘的是在课间,孩子们打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子,是那么快乐和放松.那是儿童特有的调皮之美,童趣之美,活力之美,校园里的热闹之美.
校园里还有一种美叫安静.午睡铃响起,孩子们开始睡了,沸腾的校园一下子安静下来了,这时候,我们老师可以安睡,可以阅览,可以听音乐,可以网上泛舟,可以做自己想做的事情：写博客、记日志、短信聊天……多么悠闲和自在.当然此时,还有一些老师学生在细心呵护这份安宁和闲适,那是在护导的老师和学生.
吃饭了,同学们在老师的带领下排着整齐的队伍上食堂；铃响了,同学们排着整齐的队伍到操场,到电脑房,到音乐教室,到他们该去的地方上课活动；运动员进行曲响起,大课间活动开始了,在阳光下,到操场上,让我们一起来运动,晒晒太阳,流流热汗,舒畅心情；放学了,《夕歌》欢送整齐的路队出校门,校门内外是师生亲切的道别声.这是一种规范之美,一种秩序之美,一种文明之美,一种活力之美,一种教育的成功之美.
校园里还不时传来美好的消息.谁的论文、课件、教案获奖了,谁评上什么了,职务晋升了；谁找到心上人了,谁家的姑娘小伙要结婚了；谁生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；谁家乔迁之喜了.嘿嘿,我们有酒可以喝了.工作着、生活着是那么美丽,家庭和事业是那么美好!
校园之美,美在同伴互助,携手共进,美在老教师的引领,美在中青年教师的玉琢.通过网络,我们的课堂之美,博客美文,还传播到了遥远的地方.
我们的校园还飞扬着爱心之美.捐款助学,捐款助困,东南亚海啸,汶川大地震,我们慷慨解囊,爱心伞,阳光妈妈牵小手,温暖着孩子们的心.我们献出了爱,我们也收获着爱.
我们有萧山小学中最美的校园.这不光是目之所及的存在,更是基于工作在这所学校产生的情和爱.我们的老师敬业爱岗,我们的干部实干创新,我们以制度管理学校,我们以人文打造民主和谐校园.我们相互团结、爱护、帮助、奋进,努力创建学校品牌.我们已得到家长、社会、同行、上级的肯定和赞赏,工作在这里,我感到幸福!
校园既有的美丽,是我们的心血和汗水,需要我们共同去爱护；校园尚有更多的美丽,需要我们一起去挖掘和创造.我们努力吧!
老师们,我们是不是在花坛的大石头上刻上一个大大的“美”呢?!
总之,我们已是初三的学生了.也应该有时间观念,要珍惜每一天.