作业帮不迷信书本,也不迷信权威的事例.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 14:55:54
不迷信书本,也不迷信权威的事例.
不迷信书本,也不迷信权威的事例.
不迷信书本,也不迷信权威的事例.
达尔文的故事.伽利略的故事.中国儒家毒害很严重,古代貌似很少听说.
1 近代的有这样一个故事,当年除四害时,就有生物学家出来反对把“麻雀”列为消灭对象,但是被无情的打压了,结果城市生态破坏很大!因为是最高指示,不得怀疑!这个可写性不强,除非你老师特别开明.
1959年春,上海等一些大城市的树木发生了严重的虫灾,有些地方人行道两侧的树木叶子几乎全部被害虫吃光.中国科学院实验生物所所长朱洗,中国科学院生理研究所研究员冯德培、张香桐等科学家强烈要求为麻雀“平反”.1959年11月27日,中科院党组书记张劲夫就麻雀问题写了一份报告,说：“科学家一般都认为,由于地点、时间的不同,麻雀的益处和害处也不同；有些生物学家倾向于提消灭雀害,而不是消灭麻雀.”两天后,毛泽东批示：“张劲夫的报告印发各同志.”1960年3月,毛泽东为中共中央起草关于卫生工作的指示,为麻雀平反：“麻雀不要打了,代之以臭虫,口号是‘除掉老鼠、臭虫、苍蝇、蚊虫’
2 蜜蜂并不是靠翅膀振动发声
蜜蜂发音靠的是翅膀振动——这个被列入我国小学教材的生物学“常识”,被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻.聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖.
这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手,确实难能可贵!无数生物学家没有发现的自然奥秘,小小的聂利发现了；成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”,聂利把它推翻了.
《人民日报》的报道说,聂利的发现过程并不复杂：她先是偶然发现翅膀不振动（或被剪下双翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫个不停,然后用放大镜观察了一个多月,终于找到了蜜蜂的发声器官.
如同许多重大科学发现一样,发现过程本身也许并不曲折,关键在于发现者是否勇于向“定论”提出质疑,向科学权威提出挑战.体现在聂利身上的离经叛道和勇于怀疑的精神,比“蜜蜂的发声器官”这个发现本身更为可贵.