如何发挥体态语言在英语教学中的作用

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 08:37:16
如何发挥体态语言在英语教学中的作用
xTQoH+y7T}(Ft6j c@Rktgvp^ꤓ*Vٙo曙C- &F,@=/tp=qvOwlw`z˂)Yw?>hBcavJ,]jwׯ~%XXW(o݇˃k ~ eFi!7upbѼۂۆ&+z)![ aC9d^ۄUDGPD(y"JE@ÂFPZ\zN{C -W sh6z"n9 ¾;z)2STO}돷GOH) caJLgst~PbW,6«FsJ ]isD‚*4n$bSݓq_V$$܈D9`v2{;gr#=R2LA 6+H%-YwYO"cH.,Ea:v4>. z,?p^FAɤ_F" YpL~tj6qw#y Lٗ8Tn KCwvFKu{YѱnQيcŢIsIw:QdK*,]` Y@'`9#>!ĵs ɶ\ 揭l ~gPF~:1mNC3+/מk]@^q#>=V/T1Rc34$cMkM 1} f}~I+L>찯 iM:eAM=hO+lf|Ҥتۺ5D(/H-܃74B

如何发挥体态语言在英语教学中的作用
如何发挥体态语言在英语教学中的作用

如何发挥体态语言在英语教学中的作用
有声的教学语言虽然可以传递各种信息,但单调的教学语言会使整个英语活动过程象运转机械一样冷漠死板.根据语言学家的研究,人际交往的结果,20%取决于有声语言,80%取决于无声语言,而体态语言正是一种很好的无声语言.美国著名心理学家詹斯．阿谢尔潜心研究20年提出了非常适合幼儿英语学习的全身动作反应法,来具体全面的诠释了体态语言在英语教学中的应用.如我们要教幼儿学习head（头）、shoulders（肩膀）、knees（膝盖）、toes（脚趾）时,可将其编成琅琅上口的儿歌： head head head,点点我的head；shoulders shoulders shoulders,耸耸我的shoulders；knees knees knees,拍拍我的knees；toes toes toes,数数我的toes,一边念一边配上相应的动作,让体态语言为这些静态的单词增添一丝亮色和活力.先让幼儿静静的听和看,试着理解教师的意图；再慢慢做出动作反应,逐渐理解所授内容；最后才是边做动作边模仿教师一起念儿歌.通过师生肢体的相互交流、表现,使幼儿在寓教于乐的活动过程中轻松学习.
　　在英语教学活动中,教师的一个鼓励的眼神、一个爱抚的动作,都会让幼儿感受到爱和支持、信任,我们应利用一切机会,有效运用体态语言,增强活动的效果,千万不要吝啬运用微笑和肢体语言向幼儿发出积极的信息

如何发挥体态语言在英语教学中的作用 如何发挥母语在英语教学中的作用 如何发挥评价手段在英语教学中的作用 论文题目“体态语言在幼儿英语教学中的运用”应该怎么写? 如何发挥情商在学习中的作用 如何发挥园林植物在美化环境中的作用? 如何发挥错题集在教学中的作用 如何发挥范文在写作中的作用 如何有效地在幼儿英语教学中使用体态语言?我在写论文，题目是幼儿英语教育中体态语言的运用。最后的修改想加点关于如何有效的使用体态语言。但是网上好像没有找到这方面的资料，我 教师如何发挥信息技术在学科教学中的作用 如何发挥园林树木在美化环境中的作用? 如何发挥信息技术在体育教学中的作用 如何正确发挥网络在反复倡廉中的作用 如何发挥社会组织在食品安全促进中的作用 如何发挥中国传统文化在发展文化产业中的作用 如何发挥大众传播媒介在当今社会中的作用 如何发挥优秀传统文化在思想政治教育中的作用 如何发挥土地利用总体规划在土地利用和管理中的作用