作业帮一片借花喻人的文章 500字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/16 06:33:41
一片借花喻人的文章 500字
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一片借花喻人的文章 500字
不过,你看看这个吧,还是自己写吧.
很长时期以来,仿写没有被重视起来.实际上,仿写,是提高作文水平的好办法.
从初中生实际情况看,他们思维的独立性和批评性已经有了很大发展.他们喜欢模仿成年人,希望能挤到成年人的行列中去.而仿写可以调动学生作文的积极性,因为在仿写中,他们是自己去探索成年人笔下描述的世界.他们可以模仿成年人文章的布局谋篇、构思立意、遣词造句,并具体地理解范文之所以成为范文的原因.目前,初中生作文能力偏低的主要原因之一,用学生自己的话来说是“心中没谱”.这种“谱”,实际就是作文的某些规律.作文是一门科学,其中总有一些规律可循的.金代王若虚在《文辨》中说:“或问文章有体乎?曰无.又问无体乎?曰有.然则果如何?曰‘定体则无,大体须有’.”这讲得很深刻.这个“大体”就是“谱”,或称之为“模式”.若想使学生理解、熟悉、掌握这种“模式”,不能只靠讲解,更有效的办法是让学生自己去实践.而仿写就是最直接、最有效的实践.经过仿写训练,学生会胸有成竹,心中没“谱”的问题就可以解决了.有人认为仿写会限制学生创造性思维的发展,实则不然.学生经常运用数理化公式解题不也使创造性思维能力得到了发展吗?学生仿写,只会对学生思维的发展起着科学化、规范化的引导作用.
从教材提供的范文看,适宜学生仿写的篇目很多.仿写可以仿题目,仿写法,仿构思等.如,学习《荔枝蜜》一课后,可以指导学生模仿欲扬先抑的手法进行仿写；学习《反对自由主义》一课后,可以要求学生模仿提出问题、分析问题、解决问题的方法进行仿写.等等.
从加强思想教育,为写好作文奠定思想基础方面来说,加强仿写训练也是事半功倍之举.一般来说,初中生阅历比较浅,思想比较单纯、幼稚.从思维与语言的辩证关系来看,一个人总是先有了需要表达的思想,然后再寻找适当的表达形式.初中语文课文都是思想内容好的文章,仿写可以使学生在思想方面受到直接的深入影响.在仿写中,学生会自觉地接受作者的思想,并使之转化到自己的作文中去,反映自己的生活.这样,思想与写作能力均会有所提高.
从实践情况看,加强仿写训练提高了学生的写作水平,使学生普遍对作文产生了浓厚的兴趣.原因就是仿写给他们指出了一条走向成功的希望之路.
有一个淘气的学生,作文水平较低,在写选用片断材料写人的作文时写道:
在课外活动时间,老师领我们几个淘气的同学做体操,我现在还清楚地记得汗水沂湿了她花白的两颊,但她还反复地教我们.
这个学生模仿了魏巍《我的老师》中“在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景”.在学生笔下,一个不辞辛苦,注重言传身教的老教师的形象已跃然纸上.仿写训练使“差生”的作文水平有所提高.
魏巍的《我的老师》中,蔡老师为了安慰遭到非议的“我”,而给“我”写信,称“我”是心清如水的学生,以激励“我”专心学习.有一中等生模仿这一内容在作文中写道:
我犯了错误了被批评之后,打不起猜神,觉得在班级抬不起头来.一天,班主任送我一盒香橡皮,盒面上写着“改掉错误,留下清香”,我的精神顿时一振……
初中生通过模仿写出这样的文字是一个可喜的进步.实践表明,仿写训练使大多数学生从作文的困惑及畏难情绪中解脱了出来.过去,他们难以下笔,进行仿写训练之后他们觉得有章可循了.
总之,学生作文有一个由模仿到独立写作的过程,加强仿写训练使这一过程明确而具体.如果能有计划地进行仿写训练,使学生熟悉、掌握范文的写作技巧和方法,作文时,心中有范例,思维中有模式,动起笔来就不仅不会觉得无从下手而望“题”兴叹,而且会在“范文模式”的影响下,写出较好的作文来.
你要我给你写？ 还是提示？
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