作业帮如何理解意识的能动性和对物质的反作用?这个是作业题,希望高手赐教
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 02:00:48
如何理解意识的能动性和对物质的反作用?这个是作业题,希望高手赐教
如何理解意识的能动性和对物质的反作用?这个是作业题,希望高手赐教
如何理解意识的能动性和对物质的反作用?这个是作业题,希望高手赐教
（1）要辩证地理解客观规律、客观条件,它既是对发挥主观能动性的制约,同时也给主观能动性的发挥指明了方向,提供了广阔的天地.理解时要划分两个层次：第一,客观规律对主观能动性的制约作用.从质的差别来看,“人们是否按客观规律办事,决定着人们发挥主观能动性能否收到积极的效果”；从量的差别来看,“人们按客观规律办事的程度,决定着人们发挥主观能动性收到的积极效果的程度”.第二,正因为客观规律制约着主观能动性的发挥,人们才需要积极地发挥主观能动性,去认识规律和利用规律,以便做到按规律办事,取得成功.
（2）在实际工作中既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,把二者有机地结合起来.
（3）通过对错误观点的分析反过来理解正确观点,反对割裂二者的辩证关系.错误观点主要包括：第一,“不尊重客观规律,夸大主观能动性”的观点.第二,“认为客观规律妨碍了主观能动性的发挥,放弃发挥主观能动性”的观点.
注意说明一下：意识对物质的反作用是旧课本和比较通俗的说法，在高中新课标中就是下述原理第二点——意识能够指导人们能动的改造世界的意思
这个小原理包括在物质和意识辩证关系原理中，包括三条：
第一，世界的本原是物质的，物质决定意识；事物的运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性
第二，意识对物质具有能动作用，指导人们能动的认识和改造世界，
详细分为1、意识不仅帮助人们能动...
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注意说明一下：意识对物质的反作用是旧课本和比较通俗的说法，在高中新课标中就是下述原理第二点——意识能够指导人们能动的改造世界的意思
这个小原理包括在物质和意识辩证关系原理中，包括三条：
第一，世界的本原是物质的，物质决定意识；事物的运动是有规律的，规律具有普遍性和客观性
第二，意识对物质具有能动作用，指导人们能动的认识和改造世界，
详细分为1、意识不仅帮助人们能动的认识世界①意识活动具有目的性和计划性② 主动创造性和自觉选择性（意识能反映事物的现象和本质、规律） ③可知论：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
2、意识能够指导人们能动的改造世界（即反作用于客观事物）①意识指导实践②调控生理活动③意识的性质不同，作用不同：正确意识促进客观事物发展，错误意识则会阻碍客观事物的发展。（补充，书上虽然没有，但是经常考）
第三，二者辩证统一，意识的能动作用始终受到物质决定作用的制约
由此可见，二者相同点：
意识的能动性和对物质的反作用的都是针对物质而言的，坚持这个方面就是坚持了辩证法的观点（而坚持物质对意识的决定作用就是坚持了唯物论的观点）；反作用的发挥必须通过实践这个环节才能完成，也就是说部分意识能动性的发挥必须通过实践才能完成。
不同点：
①能动性与反作用的概念内涵略有不同：发挥意识能动性可能使物质发生变化，即反作用于物质，好比想吃梨子而且咬了梨子一口，梨子的状态已经发生改变了；也可能不使物质发生改变，如果只是发挥意识能动性中第一条，指导人们能动的认识世界，就好比不管怎么观察、思考这个梨子，却不能使梨子发生改变；而意识的反作用就是指导人们能动的改造世界的意思，好比通过吃梨子这种实践活动肯定会使梨子这种物质的具体形态发生改变了②外延不同：能动性包括反作用，除了反作用还包括指导人们能动的认识世界；反作用包括在能动性之中③逻辑顺序不同，能动性在上一级，反作用在下一级。
用文字表述有点复杂，希望你能懂。
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