母亲的病友名单的阅读答案

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母亲的病友名单的阅读答案
我学过.等等,我打字慢.
我把题目写出来.
1.从全文看,母亲随着病情的发 展变化,心情不一样,请根据方框中的提示,在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语.
起初：悲观 → 后来：（开朗） →近来：（乐观 ）
2.揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用.
（1）她颤巍巍地接过手机,……“喂,老姐姐,”
答：“颤巍巍”反映了母亲病情严重,依然接听病友的电话,表现了她的高尚品格
（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产.
答：运用夸张性比喻,把“通讯录”比喻 成“巨额财产”,表明通讯录的重要性,是赖以生存的坚强动力,有了彼此的问候、鼓励,生命就有了新的希望,这是无价之宝.
3.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时,作者运用了照应的方法,请从文中找出前后相照应的一组句子,并结合内容说说表达作用.
照应句子：
示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”
表达作用：前句写母亲通电话,受到杨姨乐观的影响,从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死,希望没有了,通过对比来照应,突出我们的担心,为下文起到铺垫作用.
照应句子：
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂,老姐姐……气喘吁吁啦”
表达作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲,母亲接过杨姨生命散发的火光,把坚强、乐观传递给另外的病友,把无限的希望与美好送给对方.
照应句子：
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”
表达作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心,深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观,死后也不让后人关机,体现了杨姨的高尚品质.
4.常言道：做人要诚实.文中杨姨和母亲面对病友,都说了假话,对此,你赞同她们的做法吗?请说明理由.
5.结合文意,说说母亲为什么值得崇敬,再从你的角度谈谈对困难的认识.
答：赞同.善意的谎言,给病友鼓励,让病友看到希望.
6.结合课文,说说母亲为什么值得崇敬,再从你的角度谈谈对困难的认识.
答：因为母亲乐观坚强,生命危在旦夕,却以关爱和鼓励传递着生命的快乐,让短暂的时光更有价值,所以值得崇敬.我作为一个健康（或健全）的人,也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前,如今想来真惭愧,今后,我一定要乐观地面对一切困难,相信：赠人玫瑰,手留余香,把更多的爱和快乐带给别人.（答案有点长,你们可以少写点）
教材精习的阅读答案

1.从全文看，母亲随着病情的发 展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）

起初：悲观 → 后来： →近来：

2. 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）
（1）她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？”
（2）我把那11个人的号码挨...

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1.从全文看，母亲随着病情的发 展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）

起初：悲观 → 后来： →近来：

2. 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）
（1）她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？”
（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
3.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。（3分）
照应句子：
表达作用：
4. 常言道：做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，对此，你赞同她们的做法吗？请说明理由。（3分）
5.结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。（3分）


答案：
1．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分)
2.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻 成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞1分，含义理解1分，意同即可）
3. 示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病友，把无限的希望与美好送给对方。
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。
（找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分。）
4.要点：赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。（赞同或不赞同1分，理由2分）
5. 示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）

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这篇文章太感人了 ， 顶我下! 我是崂山三中初二三班的 哈哈!!!

1.从全文看，母亲随着病情的发 展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。
起初：悲观 → 后来：（开朗） →近来：（乐观 ）
2. 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。
（1）她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？”
答：“颤巍巍”反映了母亲病情严重，依然接听病友的电话，表现了她的高...

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1.从全文看，母亲随着病情的发 展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。
起初：悲观 → 后来：（开朗） →近来：（乐观 ）
2. 揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。
（1）她颤巍巍地接过手机，……“喂，老姐姐，你好吗？”
答：“颤巍巍”反映了母亲病情严重，依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格
（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。
答：运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻 成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。
3.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。
照应句子：
示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”
表达作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。

照应句子：
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”
表达作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病友，把无限的希望与美好送给对方。
照应句子：
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”
表达作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。
4. 常言道：做人要诚实。文中杨姨和母亲面对病友，都说了假话，对此，你赞同她们的做法吗？请说明理由。
5.结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。
答：赞同。善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望。
6.结合课文，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。
答：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。

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答案：
1．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分)
2.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻 成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞1分，含义理解1分，意同即可）
3....

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答案：
1．后来：开朗（或舒畅），近来：乐观（或豁达，若答“坚强”等不得分)
2.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重，（1分），依然接听病友的电话，表现了她的高尚品格（1分）。（2）运用夸张性比喻，把“通讯录”比喻 成“巨额财产”，表明通讯录的重要性，是赖以生存的坚强动力，有了彼此的问候、鼓励，生命就有了新的希望，这是无价之宝。（修辞1分，含义理解1分，意同即可）
3. 示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话，受到杨姨乐观的影响，从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死，希望没有了，通过对比来照应，突出我们的担心，为下文起到铺垫作用。
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂，老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲，母亲接过杨姨生命散发的火光，把坚强、乐观传递给另外的病友，把无限的希望与美好送给对方。
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心，深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观，死后也不让后人关机，体现了杨姨的高尚品质。
（找准照应的句子1分，作用2分，意近即可，若未找准照应句子，则该小题不得分。）
4.要点：赞同；围绕谎言目的作答，如“善意的谎言，给病友鼓励，让病友看到希望”等，言之成理即可；若答不赞同，理由充分给满分，理由一般，给1分，不充分，不给分。（赞同或不赞同1分，理由2分）
5. 示例：因为母亲乐观坚强，生命危在旦夕时，却以关爱和鼓励传递着生命的快乐，让短暂的时光更有价值，所以值得崇敬（1分，意近即可）。我作为一个健康（或健全）的人，也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前，如今想来真惭愧，今后，我一定要乐观地面对一切困难，相信：赠人玫瑰，手留余香，把更多的爱和快乐带给别人。（2分，意近即可）

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