作业帮悠长的铃声 （鄂教版 23~24页）1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解.2.下面的句子写得好,说说好在哪里.⑴上课的铃声在我背后想起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.⑵他苍老
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 23:27:16
xTn@|(Ki?} 6
Hx'$$L)/ܙ;BHU]%/;{ Gx+Hr {+[&b){/r=I_W O+skIL,5u%ohw_1-zE o܌li
j k
9=!e2Mف KB1O,
Փ1j<-M̀_Lo#-# h#jz.&Aی3wL(#a=% C24LecECˊ 2 )C>9
%@@ r둚0
悠长的铃声 （鄂教版 23~24页）1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解.2.下面的句子写得好,说说好在哪里.⑴上课的铃声在我背后想起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.⑵他苍老
悠长的铃声 （鄂教版 23~24页）
1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解.
2.下面的句子写得好,说说好在哪里.
⑴上课的铃声在我背后想起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.
⑵他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈.
3.文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契,这种默契给人很多感想.请根据你对“默契”一词的理解,结合生活实际,谈谈你从中获得的感悟.
悠长的铃声 （鄂教版 23~24页）1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解.2.下面的句子写得好,说说好在哪里.⑴上课的铃声在我背后想起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.⑵他苍老
1.打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃.“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情）,串起的是一生的记忆.
2.（1）打铃的师傅用铃声催促我快跑,不要迟到.
（2）这个句子通过细腻的神态和外貌描写,表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态.（或：运用比喻的修辞手法,形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态）
悠长的铃声 （鄂教版 23~24页）1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解.2.下面的句子写得好,说说好在哪里.⑴上课的铃声在我背后想起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.⑵他苍老
悠长的铃声
《悠长的铃声》毕淑敏
悠长的铃声
悠长的铃声 阅读
悠长的铃声阅读答案
悠长的铃声阅读答案
悠长的铃声 我的感悟
《悠长的铃声》的阅读答案
悠长的铃声 读后感 200字左右~
悠长的铃声答案急!啊1.联系全文内容,谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解.（4分）2.本文语言形象、传神,按要求赏析.（4分）（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.
阅读答案 悠长的铃声（毕淑敏）1.联系全文内容.谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解2.本文语言形象、传神,按要求赏析.（1）上课的铃声在我背后响起来了,像一条鞭子,抽我的双腿.文中
在语文花开阅读题里的《读书使人更美》、《回家去问妈妈》、《悠长的铃声》全文（我没带）要做读书笔记
《悠长的铃声》中,我最后听了孙师傅的话后,会有哪些反应?60字左右
悠长的铃声 1.请用简洁的语言概括本文写了哪些事.3.（他苍老的头颅在秋风中向芦花一般摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈.）这个句子很有表现力,请你结合上下文,对他作简要赏析.4.（只有
意味悠长的近义词
“意味悠长”的近义词
【悠长的铃声】 在听到打铃的老师傅说“我不是姓侯,我姓孙”之后,“我”会有怎样的心理活动呢?