作业帮朱自清的春阅读答案盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 07:59:59
朱自清的春阅读答案盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
朱自清的春阅读答案
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.
一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,趟着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你.风里带来些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响.
雨是最寻常的,一下就是两三天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着.
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了.城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.舒活舒活筋骨,抖擞精神,各做各的一份儿事去了.“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望.
春天像刚落地的娃娃,从头里脚是新的,它生长着.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着.
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去.
(1)"红的像火,粉的像霞,白的像雪.”一句运用了什么修辞手法?使用这些修辞手法有什么好处?
（2）“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”“偷偷地”“钻”用的很好,好在哪里?
（3）读文章第四自然段,你觉得作者笔下的春花有哪些特点?轻捷结合文句回答.
（4）第四自然段的描写对象是春花,为什么要写“花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着”?其中这个“闹”字怎么解释?
朱自清的春阅读答案盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都象刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.
1.运用比喻的修辞手法,生动形象写出了春天的颜色,使形象更加具体!
2.写出了小草破土而出时的动态,也显示出不经意间,小草悄然而生的情景和作者的惊喜.
3.从上倒下,色彩绚丽,香气浓郁.
4.用拟人的修辞手法,生动形象的写出了蜜蜂嗡嗡的响声,显示了,一股闹腾的景色.
老师讲过,肯定对!
1）比喻的修辞手法，好处是形象生动的表现出春天花种类繁多，颜色鲜艳的特点，使描写更加具体、形象。
2)偷偷地”“钻”用动态的描写，更加形象地描写出春天来了，使描写更形象、更具体。
3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，野花遍地，你不让我，我不让你。
4）用蜜蜂来衬托，花的多，花的鲜艳，花的香。“闹”形象、生动地描写出了蜜蜂的多，进而衬托花的多，花的鲜艳，花的香。...
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1）比喻的修辞手法，好处是形象生动的表现出春天花种类繁多，颜色鲜艳的特点，使描写更加具体、形象。
2)偷偷地”“钻”用动态的描写，更加形象地描写出春天来了，使描写更形象、更具体。
3）红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，野花遍地，你不让我，我不让你。
4）用蜜蜂来衬托，花的多，花的鲜艳，花的香。“闹”形象、生动地描写出了蜜蜂的多，进而衬托花的多，花的鲜艳，花的香。
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