作业帮语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 15:45:35
语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么
语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题
1、用一句话概括故事内容
2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?
3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么目的?
4、父亲对“我”的指点,哪一处让你感触最深?对你有什么启示?
5、结合文章最后一段,说说你对题目“走一步,再走一步”的理解.
6、父亲为什么不把“我”抱下悬崖,而是让“我”自己下来?
7、假如你是“我”孤身一人在悬崖上,将怎么办?
8、读了这篇文章,请你联系自己的生活实际,谈谈如何战胜生活中的困难实现理想?
9、解释“灰心丧气”?
10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ ）,结果是（ ）.
11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?
12、照应题目,表现主题的一句是什么?
语文课文《走一步,再走一步》中的阅读题1、用一句话概括故事内容2、父亲是怎么指导“我”下悬崖的?“我”的心理又发生了哪些变化?3、作者把爬下悬崖的过程描写得如此细致生动,有什么
1、这篇文章写了作者在童年时一次遇险,在父亲的鼓励下,凭借自己的勇气,慢慢爬下悬崖,脱险的经过.
2、父亲先是用安慰的语气稳定亨利,然后暮色中父亲用手电筒照着,找一个亨特能够到的落脚点,再引导他移动一小步,接下来再找一个能够到的落脚点,又移动一小步,使亨利一小步一小步的爬下悬崖.
“我”的心理可以从文中“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”“有了信心”“信心大增”等看出“我”的心理变化是从 极其恐惧 到 有了信心 再到 信息大增
3、目的是为了让我们知道无论遇到怎样的危险和困难,只要把它分成一个个小困难,再把这些小困难一个一个解决,就解决了一大堆困难.
4、让我感触最深的是：父亲没有上去把他抱下来,而是要他自己从石架上爬下来.对我的启示是：让孩子去体验,激发他自身的潜能,自己排除险情,从而获得成功.
“走一步,再走一步”第一层意思是指那次“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程,第二层是指人生面临挫折时克服挫折的一步步具体行动.即在人生道路上再大的困难,只要化整为零,化难为易,就会赢得胜利
6、因为父亲深知,如果自己上去救,孩子自己的能力就毫无长进.让孩子自己下来,经受一次历练,增长并锻炼自身的勇气,增加自身克服困难的方法和经验.
7、有以下几种可能：第一种等待其他人的救助.第二种是自己尝试爬下悬崖
8、在人生中无论面对怎样的困难,只要把它分解开来,分解为一小步一小步,困难就不大了.“你只要想着你是在走一小步”,“走了这一步再走下一步”,一步一步走下去,有天大的困难也可以闯过来.这之中关键是化整为零.大困难是由小困难组成的,小困难是不难战胜的,一步一步战胜了小困难,最后就是战胜了巨大的困难.当然,重要的还在于走好每一步,一步一步坚持不懈地走下去.（题目中说要联系实际,这点需要提问者自己来联系了）
9、灰心丧气 ：形容因失败或不顺利而失去信心,意志消沉.
10、最能表现“暮色四合”带给我直接影响的词是（ 寂静）,结果是（恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹）
11、“我产生了一种巨大的成就感”指的是我凭借自己的勇气,慢慢爬下了悬崖.
12、照应题目,表现主题的一句是我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.