运用象征手法的散文求一篇象征意义的散文,

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/15 00:50:17
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运用象征手法的散文
求一篇象征意义的散文,

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巴金
　　日
　　为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美的.在最后的一瞬间它得到光,也得到热了.
　　我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在旸谷.
　　为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生命.生命是可爱的.但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死.
　　没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗?
　　倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾.我要飞向火热的日球,让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰.
　　月
　　每次对着长空的一轮皓月,我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗?
　　圆月犹如一面明镜,高悬在蓝空.我们的面影都该留在镜里吧,这镜里一定有某某人的影子.
　　寒夜对镜,只觉冷光扑面.面对凉月,我也有这感觉.
　　在海上,山间,园内,街中,有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上,我望着明月,总感到寒光冷气侵入我的身子.冬季的深夜,立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的.
　　的确,月光冷得很.我知道死了的星球是不会发出热力的.月的光是死的光.
　　但是为什么还有姮娥奔月的传说呢?难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么?或者她在那一面明镜中看见了什么人的面影吧.
　　13、如何理解“日”、“飞蛾”、“夸父”、“姮娥”等的象征意义?
　　这些人和物都寄托了作者的理想,表达了作者追求光明、拒绝寒冷的思想感情.（教学中,首先引导学生了解这些神话传说）.

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