《艰难的国运与雄健的国民》阅读题及答案

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/05 22:59:31
《艰难的国运与雄健的国民》阅读题及答案
xURX~̵>LY/pX H ODȻɕ}8LbMNwwrtr ^gu.ⱝ,-A'op|ʪ ʺXF:loDnd^Y&A㹦{IYsDOo/&24\-O 3/ONi;a) Wϩ]L \Fk8Q>ZSN,Y>&mt0)-k|R5v WΊѷvƻ*ɲ : Vn; wV(l%6'1&AOW[9{PI =^E/ bSdtAR1,0eQL'K[Q|.u;0n@'O:T;#1P`C-t BU@oѮnz4zUr%#6ۋ+lDG6jHC?Rf[v#O &am#_6YzGxR 6}XuKTsB2$niTΏ$t%~j%K*2&ˠ,vK()=Inگ4-Wy .'7,`X!59(١ˬ*JR(Au ]9 G

《艰难的国运与雄健的国民》阅读题及答案
《艰难的国运与雄健的国民》阅读题及答案

《艰难的国运与雄健的国民》阅读题及答案
一、朗读全文,回答问题.
1．试阐释文中提倡的“雄健的精神”.
2．怎样理解作者所说的“趣味”?
设题意图,让学生把握文意,同时,培养学生的阐释能力.
参考答案：
1．“雄健的精神”,也就是民族的精神.“扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势.”“雄健的精神”也就是这种冲破一切艰难险阻,勇往直前的精神.
2．课文中提到,“一种冒险的美趣”,“奇趣横生”,“一种壮美的趣味”,“亦是人生最有趣味的事”.这种种趣味,其实都是经历艰难险阻以后的趣味,是一种快乐、一种幸福.高尔基在《海燕》中叫做“战斗的欢乐”,毛泽东则说“与天奋斗,其乐无穷；与地奋斗,其乐无穷；与人奋斗,其乐无穷”,这“欢乐”、这“乐”,就是本文中的“趣味”.
二、本文用一系列比喻来说理,既生动形象又有说服力.试指出文中用了哪些比喻,表现作者什么情怀.
用长江大河比民族生命进程；用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡,一往无前；用“平原无际,一泻万里”比中华民族历史的顺利发展；用“曲折回环”“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚,一泻万里”比中华民族的光明前途.这些比喻表现了作者内心的豪情壮志.

《艰难的国运与雄健的国民》阅读题及答案 艰难的国运与雄健的国民阅读答案 艰难的国运与雄健的国民 艰难的国运与雄健的国民 艰难的国运与雄健的国民的阅读以及答案 艰难的国运与雄健的国民 课后第三题 《艰难的国运与雄健的国民》艰难在哪里 艰难的国运与雄健的国民1、艰难的国运2、雄健的精神3、雄健的国民_____________这三点,所比喻的含义及作用、、 《艰难的国运与雄健的国民》艰难的国运、雄健的国民、雄健的精神具体意思 阅读艰难的国运与雄健的国民,雄健的国民应该具有的品质有哪些 艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 艰难的国运与雄健的国民,阅读题,急 10 - 离问题结束还有 14 天 22 小时当时国运如何艰难?请在文中勾画能够体现出国运艰难的词语或句子.雄健的国民是怎 艰难的国运与雄健的国民的主旨kuai 艰难的国运与雄健的国民的主旨 艰难的国运与雄健的国民的题意是什么 《艰难的国运与雄健的国民》表达的情感 艰难的国运与雄健的国民的写法特点 艰难的国运与雄健的国民的中心句 艰难的国运与雄健的国民中的是是什么意思