1.找出文中的成语并解释2.作者为什么要虚构这样一个脱于人世的世外桃源?3.通过对桃源美景的描写,表达了作者怎样的感情?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/18 05:42:56
1.找出文中的成语并解释2.作者为什么要虚构这样一个脱于人世的世外桃源?3.通过对桃源美景的描写,表达了作者怎样的感情?
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1.找出文中的成语并解释2.作者为什么要虚构这样一个脱于人世的世外桃源?3.通过对桃源美景的描写,表达了作者怎样的感情?
1.找出文中的成语并解释
2.作者为什么要虚构这样一个脱于人世的世外桃源?
3.通过对桃源美景的描写,表达了作者怎样的感情?

1.找出文中的成语并解释2.作者为什么要虚构这样一个脱于人世的世外桃源?3.通过对桃源美景的描写,表达了作者怎样的感情?
文章描绘了一个既无剥削、又无压迫、人人劳动、生活安宁、环境优美的理想社会.通过它,表现了作者对现实社会的批判和对这种美好生活的向往,同时在一定程度上反映了广大人民的愿望.
本文语言质朴简练,笔调细致流利,描绘逼真,令人如同身历其境,艺术上的成就很高,不愧是一篇传诵至今的名作

桃花源记
桃花源记 [东晋] 陶渊明
【原文】
晋太原中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人...

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桃花源记
桃花源记 [东晋] 陶渊明
【原文】
晋太原中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之;复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之,便要还家,设酒杀鸡作食,村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人,来此绝境,不复出焉;遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日辞去,此中人语云:“不足为外人道也!”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往,未果,寻病终。后遂无问津者。
【译文】
东晋太元年间,有个武陵人以捕鱼为职业。有一天他顺着溪水划船走,忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林,桃树夹着溪流两岸,长达几百步,中间没有别的树,地上香草鲜艳美丽,坠落的花瓣繁多交杂。渔人很惊异这种美景。再往前走,想走完那片桃林。
桃林在溪水发源的地方就没有了,紧接着就看见一座山,山上有个小洞口,里面好像有光亮。渔人就丢下小船,从洞口进去。开始洞口很窄,仅容一个人通过。又走了几十步,突然变得开阔敞亮了。这里土地平坦开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类(的景物)。田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。那里面的人们来来往往耕田劳作,男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐。
桃源中人看见渔人,竟然很惊奇,问渔人从哪里来。(渔人)详尽地回答了他。他就邀请渔人到自己家里去,摆酒杀鸡做饭菜。村子里的人听说有这样一个人,都来打听消息。他们自己说前代祖先为了躲避秦朝时候的祸乱,带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方,没有再从这里出去过,于是和桃花源以外的世人隔绝了。他们问现在是什么朝代,竟不知道有过汉朝,更不必说魏朝和晋朝。这渔人一件件为他们详细说出自己知道的情况,那些人听罢都感叹惊讶。其他的人各自又邀请渔人到自己的家中,都拿出酒和饭菜来招待。渔人住了几天,告辞离去。这里的人告诉他说:“这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。”
渔人出来后,找到了他的船,就沿着旧路回去,一路上处处作了标记。回到郡里,去拜见太守,报告了这些情况。太守立即派人跟着他前去,寻找先前做的标记,竟迷失了方向,没有再找到原来的路。
南阳刘子骥,是个高尚的名士,听到这件事,高高兴兴地计划前往。没有实现,不久病死了。后来就没有探访的人了。
注释:
1.陶渊明:名潜,字元亮,东晋著名的诗人。
2.太元:晋孝武帝年号。
3.武陵:晋郡名,治所在今湖南常德。
4.缘:循,沿着。
5.英:花。
6.尽:尽头。
7.才:仅。
8.俨然:整齐的样子。
9.属:类。
10.阡陌交通:田间小路交错相通。南北小路叫阡,东西小路叫陌。
11.悉:尽,全。
12.黄发:指老人。垂髫(tiáo):指儿童。髫,古代小孩的垂发。
13.要:通“邀”。
14.咸:都。讯:消息。
15.邑人:老乡。绝境:与世隔绝的地方。
16.间隔:隔离。
17.乃:竟然。
18.元论:不要说。
19.延:邀请。
20.扶:沿着。向:原先。
21.志:作标记。
22.郡下:指武陵郡城下。
23.诣:拜访。
24.刘子骥:晋代有名的隐士。
25.规:计划。
26.未果:没有成为事实。
27.寻:不久。
28.问津:问路,访求。津,渡口。
出自本文成语:怡然自乐、豁然开朗、无人问津、乃不知有汉,无论魏晋、世外桃源
赏析
文章开端,先以美好闲静、“芳草鲜美,落英缤纷”的桃花林作为铺垫,引出一个质朴自然的化外世界。在那儿,一切都是那么单纯,那么美好。没有税赋,没有战乱,没有沽名钓誉,没有勾心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间的关系也是那么平和,那么诚恳。造成这一切的原因,作者没有明说,但从“乃不知有汉,无论魏晋”一句中已隐约透露了消息:原来归根结蒂,是因为没有一个高踞人民头上为私利互相攻伐的统治集团。这个幻想中的桃源世界,对生活在虚伪黑暗、战乱频繁、流血不断的现实世界中的人们来说,无疑是令人神往的。作者的简净笔触,恰如其分地表现出桃花源的气氛,使文章更富有感染力。当然,这种理想的境界在当时现实中是不存在的,只是作者的不满黑暗现实的一种精神寄托。
文章的结构也颇有巧妙之处。作者借用小说笔法,以一个捕鱼人的经历为线索展开故事。开头的交代,时代、渔人的籍贯,都写得十分肯定,似乎真有其事。这就缩短了读者与作品的心理距离,把读者从现实世界引入到迷离惝恍的桃花源。相反,如果一开头就是“山在虚无缥缈间”,读者就会感到隔远,作品的感染力也就会大打折扣。“不足为外人道也”及渔人返寻所志,迷不得路,使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界,心中依旧充满了对它的依恋。文末南阳刘子骥规往不果一笔,又使全文有余意不穷之趣。

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1.找出文中的成语并解释2.作者为什么要虚构这样一个脱于人世的世外桃源?3.通过对桃源美景的描写,表达了作者怎样的感情? 《都市精灵》 1.找出文中能体现作者情感的语句并分析*4处 2.找出作者的观点 3.文章语言有和特色 童趣中故时有物外之趣和夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,找出文中的成语并解释 找出文中通假字并解释 关于王冕僧寺夜读找出文中通假字并解释找出文中判断句并解释文中的“儿痴如此中此代什么 《我的母亲》胡适 作者最想对母亲说的一二句话,并在文中找出依据作者为什么这么说,然后概况 人教版七年级下语文《土地的誓言》找出文中表达作者感情的句子,并分析. 在幼时记趣中找出文中写作者心情的词语,并分析其作用 快急! 往事依依 找出文中作者对千家诗的感受的句子,并找出赞美祖国大好河山的句子,说 1.找出文中音同字形不同的字.2.找出文中义同字形不同的字.3.找出文中字同义不同的字.4.意思相反的字.5.找出文中的成语.6.找出文中的通假字.7.找出文中 的省略句.以上必须答完,还必须写出 七年级上册语文第三课短文两篇 文中我对蝉的感情有什么变化?2.为什么会有这样的变化?3.文中作者对蝉态度的变化,表明了他对生命的什么认识?贝壳1.找出作者抒情的语句2.作者要倡导的 1.在文中找出一个与“项庄舞剑意在沛公”意境相似的成语,并说说她现在的意思. 《童趣》中描写作者心情的词语?找出文中写作者心情的词语,并分析其作用. 1.找出文中的一处插叙,并说说这个插叙有什么作用 2.找出文中描写心情的词语,并说说作者心情变化的原因《往事》 (冰心) 父亲的朋友送给我们两缸莲花:一缸是红的,一缸是白的,都摆在 白鹭郭沫若 1.作者从哪些方面表现白鹭的特点?2.试把文中画线部分用一个成语代替,并说说作者这样写的好处 3.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的诗”来比喻白鹭?4.白鹭是美的,作者 找出文中的四字成语. 请找出文中的两个成语 南方的雨和北方的雨 文章表达了作者怎样的情感态度 2.找出文中你喜欢的句子加以品味,并说说喜欢