作业帮课文一面初中课文《一面》（阿累）的几个问题……首先是课后的探究习题的答案……题一：鲁迅的外貌描写的特征是什么,具有怎样的思想性格?题二：请你分析作者写这篇文章真正的意义
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/05 04:58:13
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课文一面初中课文《一面》（阿累）的几个问题……首先是课后的探究习题的答案……题一：鲁迅的外貌描写的特征是什么,具有怎样的思想性格?题二：请你分析作者写这篇文章真正的意义
课文一面
初中课文《一面》（阿累）的几个问题……
首先是课后的探究习题的答案……
题一：鲁迅的外貌描写的特征是什么,具有怎样的思想性格?
题二：请你分析作者写这篇文章真正的意义是什么?你从中获得何种启示?
我要的是确切答案不要将整个课文教案复制过来……
只要这几题的答案……
分我会给的……
但是现在就放上来,找不到答案久惨了………
基本给30分,
课文一面初中课文《一面》（阿累）的几个问题……首先是课后的探究习题的答案……题一：鲁迅的外貌描写的特征是什么,具有怎样的思想性格?题二：请你分析作者写这篇文章真正的意义
1.课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时,不惜浓墨重彩,细致入微.特别是六次外貌描写,由远及近,由粗到细,逼真传神,给人一种“一面”胜似数面之感.第一次是在远处,在暗中,“我”是在无意中“望了一下”,因而人物形象“模糊”,从整体上勾勒出人物的身材、年龄.第二次是在近处,在明里有意识地进行观察,刻画比较具体、细致,重点描写人物的面容和精神,由形入神、形神兼备地写出了人物的气质.第三次更近了,作者面对面地“惊异”地望着鲁迅,观察更细致,连烟嘴是“黄色”的、安烟的一头已经“熏黑”也看清了,使形象更加完整清晰.这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,连同另外三处写“瘦”,给人留下深刻的印象.这些描写都抓住了鲁迅"瘦"的特点,突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志.
2.文章通过记叙作者由于一个偶然的机会同鲁迅见过一面的事情,热情赞颂了鲁迅先生热爱劳苦大众和对进步青年的关怀,以及作者对鲁迅先生的崇敬,决心踏着先生足迹前进的真挚感情.
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