作业帮欣赏《芦花荡》人物的立体美.从课文中找出描写老头子的语段,并说明其表现人物的手段是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/06 15:04:16
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欣赏《芦花荡》人物的立体美.从课文中找出描写老头子的语段,并说明其表现人物的手段是什么?
欣赏《芦花荡》人物的立体美.
从课文中找出描写老头子的语段,并说明其表现人物的手段是什么?
欣赏《芦花荡》人物的立体美.从课文中找出描写老头子的语段,并说明其表现人物的手段是什么?
1、外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”
2、肖像描写：“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮.”
3、语言描写：“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险.”“不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们.”“不怕,他打不着我们!”“我没脸见人.”“他们打伤了你,流了这么多血,等明天我叫他们十个人流血!”“为什么不能?我打他们不用枪,那不是我的本事.愿意看,明天来看吧!”……
4、心理描写：“他没法解释：大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”
5、动作描写：集中表现在那一场英雄行为中,他捉弄鬼子,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋,叫鬼子头破血流.
【总结】以上这些片断从多方面展示了“老头子”的英雄性格：他有爱国抗日的热情,有老当益壮的气概；他有爱憎分明的强烈感情,他爱乡土、同胞,他恨敌人；他过于自信自尊,他有勇气,有胆略,只身制服敌人.
【补充】除了对老英雄的正面刻画外,也有侧面描写,如“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响,不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味.还是从苇塘里飘出来.”歌声、香味让我们想像到战士和部队的方方面面,从侧面表现老英雄的功劳.再如“敌人从炮楼的小窗子里,呆望着这阴森黑暗的大苇塘”写敌人的束手无策,从侧面表现老英雄的神奇.又如写二菱对老英雄的怀疑、不信任,侧面写老人的英雄行为.
希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~
祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
外貌、肖像、语言、行为等