作业帮人教版六年级下册语文第十课课后第三题课后最后三自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/10/04 03:42:15
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人教版六年级下册语文第十课课后第三题课后最后三自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处
人教版六年级下册语文第十课课后第三题
课后最后三自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处
人教版六年级下册语文第十课课后第三题课后最后三自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处
开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日,结尾处母亲嘱咐自己记住父亲的被难日,首尾呼应.这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻.同时,也突出了家人永远也忘不了这一天,表达出对李大钊同志的深切怀念.
联系：前后照应，首尾呼应。
好处：体现出整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
联系：前后照应，首尾呼应。
好处：体现出整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
联系：前后照应，首尾呼应。
好处：体现出整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
联系：前后照应，首尾呼应。
好处：体现出整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情。
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