作业帮“怎样使糖块溶解得快”活动设计
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 11:39:52
xT[n@ݐ/^TQ6 ^ P16$sg]!ڪJ[id=qΙs8\{" _CJ% ¶
gI1r 3.Ӆ^Ц
z췳k _ 5 lY=c@. JYD&F*0Uku$jS ;D$|6還ʘ)lđޤ r !6`ÂzZK_3cD6c]dv_U$W 9L-ɢ.j#6
6vpS=VO.s~auM ٌ:[^y3|Qhc
SfD;拡d,d+֧K: Kf4<8~jR X/
P Te jz
yz 54^ŦAH"9){R %-XTMYD,ȆqQSx9p@:"+wYZ4 ,].(yJ/K|[첼}p0Sdsi/*IJԨ1h
-ax
.+T/xRs%+QFERYçޥ }!* V$Q Mէ'
>F
xzuM0" zP'fps_t߭ )3p.#Pkc 0
Ri=Hޏ
% Ǔl\eىn ʞb3xJVXɗ8w
}LR,f,DM}\ І%
“怎样使糖块溶解得快”活动设计
“怎样使糖块溶解得快”活动设计
“怎样使糖块溶解得快”活动设计
教材分析“怎样使糖块溶解得快”是《溶解》一课的第三部分内容,属于一个拓展活动.学生通过前一节课的学习,在“观察盐在水中发生的变化”活动中初步了解了溶解过程.在“观察其他物体在水中是否溶解”活动中,通过观察石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮等物体放入水中后的变化现象,更好地理解了溶解的本质.“怎样使糖块溶解得快”意在引导学生通过活动探究加快溶解的影响因素,在活动设计中初步学习对比实验的条件控制,提高学生的实验探究能力,将所学的科学知识更好地应用到以后的生活实践中.考虑到三年级学生刚刚接触对比实验,对条件的控制缺乏认识,而对比实验又在后续的科学学习中占的比重较大,很有必要利用课堂教学进行相关的训练,为学生的实验设计能力打好基础,经过综合考虑,我们将这一个拓展活动设计成《溶解》一课的第二课时.教学目标溶解1的.因通素过主对要比有实用验热,认水识、研加碎快、搅拌等.——2实.验在设经计历—“—问验题证———结猜论想”的科学探究过程中,学习对比实验的条件控制,提高实验动手能力.立互3相.协体作验、科愿学意探探究究的、乐乐于趣交,流树的意识.
“怎样使糖块溶解得快”活动设计
怎样使糖块溶解得快一些
沉底和悬浮的糖块,哪个融化得快?为什么
幼儿园大班科学教育活动怎样使冰花化得快的活动反思
设计个实验使粗盐溶解快一些,说明现象,
冰糖怎样溶解快
用分子的观点解释下列现象（1)糖块放入水中会溶解,液面会下降。(2)湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快。
（物理题）为什么糖块在热水中比在冷水中熔化得快?
搅拌为什么能使物质溶解得快一点?
怎样使硝酸钾固体较快地溶解于水中
通常我们想让物质在水里溶解得快一些,可以怎样?
主题活动《人们怎样工作》设计理念
为什么白糖比糖块溶化的快
怎样使植物长得快
怎样写得快
怎样使香葱长得快
如何使氢氧化钙在水中溶解得更快主要说明是升温还是降温
《物质在水中是怎样溶解的》教学设计