作业帮如何引导孩子读书?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/20 07:28:46
如何引导孩子读书?
如何引导孩子读书?
如何引导孩子读书?
德国的一项研究表明,
一个人在13岁最迟15岁前如果养不成阅读的习惯和对书的感情,
那么他今后的一生中,
将很难再从阅读中找到乐趣,
阅读的大门可能会永远对他关闭.想必大家对这个研究结果并不吃惊,因为阅读习惯与其他良好习惯一样,应当在儿童早期进行引导和培养.而与世界上一些发达国家相比,中国人的年人均阅读量一直处在一个较低的的水平,这也侧面反映出我们的学校、家庭在阅读教育这一环节上还存在着不少的问题.本期推荐给大家的是旅美教育专家黄全愈老师的一篇文章,他对自己孩子在美国上学期间受到的阅读教育情况做了分享,值得一读.
旅美教育专家、现任迈阿密大学孔子学院院长
记得我读小学那会儿,老师要求一个生字要写一整页,一笔一画都要求工工整整.可能我这个人生来就对拿笔写字感到不适应,抄生字是最让我发憷的事.一页纸,一百来个字,开头几个还算工整,越往后笔越不听使唤,加上耐心也用得差不多了,那千奇百怪的字形就出来了.老师那时爱用蚂蚁爬、猴上树来形容我的字.几十年过去了,我的字还是属于蚂蚁爬、猴上树一类.
看矿矿在美国学校学语言,常感叹我小时候学写字的痛苦.上小学一年级的第一个星期,矿矿从学校带回了一本薄薄的图画书,只有几页纸,彩色的图画,加上一两行印得大大的字.书名叫《伏瑞德和塔德》.伏瑞德是只大狗,塔德是只小狗.该书用拟人的手法把两只狗写成两个好朋友.它俩人模狗样的,一大一小,一高一矮,一瘦一胖,一快一慢,在旅游的路上闹尽了笑话.矿矿那时还不认得很多单词,一个词一个词猜着读,加上风趣的图画,他倒也看得津津有味.
我有点好奇,矿矿从哪里找来这么一本书?矿矿,你的家庭作业呢?先做完作业再看小人书.
开学到现在,我还没看到儿子做过一次家庭作业.
矿矿举起手中的书说：爸爸,这是老师叫读的.是老师借给我的.老师说我可以带回家来读.矿矿很正经地解释道.
早就听说美国的小学没多少家庭作业.难道这就是家庭作业不成?果然,在随之而来的家长会上,矿矿的老师证实了我的猜疑.她说：会读书很重要.我们在这个学期里的一个重要内容就是让孩子每天都能坚持读书.
我早就听说过
以读带其他的教学方法.此方法的关键是带动,不是
代替.也就是说,以读来带动其他,而不是以读来代替其他.
当时,我的理解也仅仅限于理论的学习,实践中行不行,我的心里是打鼓的.读书固然重要,但对还不认识几个字的孩子来说,记生词、学发音、懂语法,恐怕是更基础的东西吧.
老师给了每个家长一张表格.细看竟是一张读书报告表.家长的任务是把孩子每天读的书名记录下来、积累起来,以此