语文《赵普》1.本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.2.课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.3.课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/12 14:06:10
![语文《赵普》1.本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.2.课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.3.课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写](/uploads/image/z/7834741-61-1.jpg?t=%E8%AF%AD%E6%96%87%E3%80%8A%E8%B5%B5%E6%99%AE%E3%80%8B1%EF%BC%8E%E6%9C%AC%E6%96%87%E4%B8%BB%E8%A6%81%E5%86%99%E4%BA%86%E4%B8%A4%E4%BB%B6%E4%BA%8B+%2C%2C%E8%A1%A8%E7%8E%B0%E4%BA%86%E4%B8%80%E4%B8%AA%E4%B8%AD%E5%BF%83+%E2%80%9C+%E2%80%9D.2%EF%BC%8E%E8%AF%BE%E6%96%87%E9%80%89%E8%87%AA%E3%80%8A%E5%AE%8B%E5%8F%B2%C2%B7%E8%B5%B5%E6%99%AE%E4%BC%A0%E3%80%8B%2C%E8%B5%B5%E6%99%AE%2C%E5%AD%97%E5%88%99%E5%B9%B3%2C%E5%8C%97%E5%AE%8B%E6%94%BF%E6%B2%BB%E5%AE%B6%2C%E5%8E%86%E6%9D%A5%E6%9C%89%E8%B5%B5%E6%99%AE%E2%80%9C+%E2%80%9D%E7%9A%84%E5%85%B8%E6%95%85.3%EF%BC%8E%E8%AF%BE%E6%96%87%E8%BF%90%E7%94%A8+%E6%8F%8F%E5%86%99%E7%9A%84%E6%96%B9%E6%B3%95.%E6%89%BE%E5%87%BA%E6%96%87%E4%B8%AD%E7%9A%84%E7%BB%86%E8%8A%82%E6%8F%8F%E5%86%99)
语文《赵普》1.本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.2.课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.3.课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写
语文《赵普》
1.本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.
2.课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.
3.课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写 、 .
4.本文表现了赵普的哪些品质?5.写出两个与赵普相似写出两个读书刻苦的例子:、 .成语:、
语文《赵普》1.本文主要写了两件事 ,,表现了一个中心 “ ”.2.课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普“ ”的典故.3.课文运用 描写的方法.找出文中的细节描写
本文主要写了两件事:刻苦读书、奏荐人才.
表现了一个中心:赵普能以天下事为已任.
2.课文选自《宋史·赵普传》,赵普,字则平,北宋政治家,历来有赵普(半部《论语》治天下)的典故.
3.课文运用(细节)描写的方法.找出文中的细节描写:
其一,第一节中"阖户启箧取书"表现了赵普为了治国而努力读书的品质.一个"阖"字,表明了闭门谢客,暂停一切社交活动,排除一切干扰,可见为治理国家而认真读书决心之大.
其二,"颜色不变,跪而拾之""补缀旧纸"细节反映了赵普不顾个人安危为国推荐人才,表现他超人的毅力和坚定的意志,表现了以天下事为任的品质.
其三,"碎裂奏牍掷地"这一细节写太祖之怒的程度来衬托赵普不顾个人安危为国推荐人才,表现他超人的毅力和坚定的意志,表现了以天下事为任的品质.
4.本文表现了赵普的哪些品质?
刻苦读书、超人的毅力、坚定的意志、以天下事为任的品质.
5.写出两个与赵普相似写出两个读书刻苦的例子:孙敬"头悬梁";匡衡"凿壁借光.
成语:悬梁刺股、囊萤映雪.